摘要：通过对杭州市名师乡村工作室工作机制、培养培训要求、保障机制、激励机制的评估,名师乡村工作室的工作得到了设立学校、招募教师学员和设立学校学生的普遍认可,为快速实现教育优质均衡的探索了一条有效途径,同时也为进一步完善名师乡村工作室运行机制和创新的提供空间依据。
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