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小学语文教学系统性的几点思考

作者:刘爱平 江西省乐平市接渡中心小学; 江西乐平333300
小学语文教学   系统性   思考  

摘要:如何把握运用语言文字的年段特点,我们明确了每一个年段的训练重点,但是并不表示只重视这一点,它应该是循序渐进,螺旋上升的,我们还是要“瞻前顾后”全盘系统性安排,才能使学生语言能力得以提升。

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