中国医药导报

中国医药导报杂志 统计源期刊

China Medical Herald

杂志简介:《中国医药导报》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为11-5539/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封面报道、论著、基础医学、综述、医药教育、临床研究、麻醉与疼痛、中医中药、影像与介入、护理研究

主管单位:国家卫生健康委员会
主办单位:中国医学科学院
国际刊号:1673-7210
国内刊号:11-5539/R
全年订价:¥ 984.00
创刊时间:1980
所属类别:医学类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2
复合影响因子:2.41
总发文量:25318
总被引量:169269
H指数:68
引用半衰期:4.6234
立即指数:0.094
期刊他引率:0.7099
平均引文率:3.9901
  • 以真诚和爱心,呵护患者走出心灵阴霾——记武警四川省总队医院精神卫生科护士长吴瑶

    作者:刘志学; 胡锦; 李华时 刊期:2015年第13期

    她,是一位“特殊”的护士,从事着一个特殊的护理行业,每天面对的是一群“特殊”的精神疾病患者.她1992年入伍,19年来始终坚守岗位.近7000天的爱心守候,近17万个小时的艰辛付出,她用爱心牵起患者的手,一次次使精神病患者重返阳光灿烂的日子.她,就是武警四川省总队医院精神卫生科护士长吴瑶.

  • 双酚A对秀丽隐杆线虫寿命的影响

    作者:孙天琪; 曹峥; 张志华; 张妍 刊期:2015年第13期

    目的 研究双酚A(BPA)对秀丽隐杆线虫寿命的影响.方法 采用固体培养方式评价0(对照组)、1、10、100、1000 μmol/L BPA对线虫寿命的影响(每组各70条).结果 1、10、1000 μmo]/L BPA对线虫寿命无明显影响,与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05).与对照组比较,100 μmol/L BPA可延长线虫的寿命(P<0.05),最长生存时间由15d延长至17 d,中位...

  • 泮托拉唑对肝癌细胞SMCC-7721迁移、侵袭及凋亡的影响

    作者:蔡孝莉; 冉丽丹; 文国容; 金海; 庹必光 刊期:2015年第13期

    目的 观察泮托拉唑对人肝癌细胞SMMC-7721迁移、侵袭及凋亡的影响,预测其对人肝癌的抗癌作用.方法 体外培养人肝癌细胞SMMC-7721细胞,细胞迁移和侵袭实验分为对照组和泮托拉唑不同浓度组(20、40、80、120、160 μmol/L),对其进行干预,用细胞小室(Transwell)观察其对肝癌细胞迁移能力的影响;用Transwell小室上铺设基质胶观察泮托拉唑对细胞侵...

  • 左旋丁苯酞对慢性脑缺血大鼠海马β-淀粉样肽及Tau蛋白磷酸化的影响

    作者:罗超; 吕淑英; 潘龙瑞; 赵万红 刊期:2015年第13期

    目的 观察左旋丁苯酞(L-NBP)对慢性脑缺血大鼠认知的改善作用以及对海马β-淀粉样肽(Aβ1-42)水平以及Tau蛋白磷酸化的影响,探讨其作用机制.方法 采用结扎双侧颈总动脉建立慢性脑缺血模型,实验分四组:假手术组、模型组、L-NBP 30 mg/kg组和L-NBP 120 mg/kg组.假手术组、模型组予植物油灌胃治疗,L-NBP30 mg/kg组和L-NBP 120 mg/kg组连续给予45...

  • 白杨素对实验性糖尿病大鼠心脏损害的保护作用及其机制

    作者:李倩; 陈敏; 李洁欣; 李洁; 张轩萍 刊期:2015年第13期

    目的 观察白杨素对实验性糖尿病大鼠心脏损害的保护作用,探讨其保护机制.方法 一次性腹腔注射链脲佐菌素(STZ)溶液建立大鼠实验性糖尿病模型.成模大鼠随机分为模型组、白杨素低剂量组[灌胃,50 mg/(kg·d)]和白杨素高剂量组[灌胃,100 mg/(kg·d)].每周定点测量各组体重和空腹血糖,3周后禁食12h麻醉大鼠,取血和心脏组织,测定其丙二醛(MDA)含...

  • 护心康对动脉粥样硬化大鼠核转录因子-κB、血管细胞黏附分子-1及单核细胞趋化蛋白-1表达的影响

    作者:郭乐; 潘坤; 尹胜; 杨军辉 刊期:2015年第13期

    目的 研究护心康对大鼠动脉粥样硬化防治的作用机制.方法 采用高脂喂饲及一次性腹腔注射维生素D3复制大鼠动脉粥样硬化模型,将护心康分为低、中、高3个不同剂量组进行干预治疗,通过免疫组化法检测给药后主动脉中核转录因子-κB(NF-κB)、血管细胞黏附分子-1(VCAM-1)及单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)的表达情况.结果 护心康低、中、高剂量组均有...

  • 磷酸钙骨水泥复合辛伐他汀修复大段骨缺损实验研究

    作者:李立平; 杨海波; 孙剑虹; 李元; 李永刚; 李强; 李振江; 李辉 刊期:2015年第13期

    目的 探讨磷酸钙骨水泥复合辛伐他汀修复大段骨缺损的可行性,为临床解决骨缺损修复难题提供理论依据.方法 取新西兰大白兔24只,手术去除双侧桡骨中段15 mm骨质,制备骨缺损模型,将其随机分为对照组和实验组,每组各12只.对照组在双侧骨缺损区单纯植入磷酸钙骨水泥,实验组在双侧骨缺损区植入磷酸钙骨水泥和辛伐他汀复合物.分别在4、8、12周每组随机...

  • 甲氧苄啶与58种中药联用抗菌增效作用的研究

    作者:吴梅梅; 常明向 刊期:2015年第13期

    目的 系统研究甲氧苄啶(TMP)对具抗菌作用中药的抗菌增效作用.方法 选择58种不同功效种类中药,采用琼脂稀释法分别对中药、TMP、中药联用TMP抗菌作用进行研究.结果 除五倍子外,TMP对所研究的单味中药基本上均有抗菌增效作用,但对不同中药、不同菌种增效强度有所不同.总体上,对金葡菌、水弧菌增效作用较强,对铜绿假单胞菌增效作用较弱.大多数中...

  • 腰椎扳法的研究进展

    作者:吉登军; 刘鲲鹏; 顾非; 王峻良; 王炜; 周超 刊期:2015年第13期

    腰椎扳法是推拿常用手法之一,以往认为其具有一定的风险性,现在大量的数据已说明腰椎扳法是相对安全的手法.近年来扳法在解剖形态、生物力学等多方面有了一定的研究.也有许多学者提出了腰椎扳法操作上的改良,提高手法临床运用的安全性和功效性.但是腰椎扳法基础研究大部分是在尸体解剖上观察所得,具有一定的局限性.这可能是扳法一般本质特征一直...

  • 炎症性肠病发病的Th17细胞因子作用机制研究进展

    作者:林文敏; 梁世娇; 张卫 刊期:2015年第13期

    炎症性肠病(IBD)包括溃疡性结肠炎(UC)和克罗恩病(CD),它是一种慢性非特异性肠道炎症性疾病.白介素(Interleukin,IL)-12、γ干扰素(Interferon-γ,IFN-γ)、肿瘤坏死因子(TNF)细胞因子轴介导的Th1型反应与CD生成密切相关,UC则与IL-4、IL-5、IL-13轴介导的Th2型反应关系密切.近年研究表明Th17细胞及其因子是影响IBD发生发展的关键因素之...

  • 云南中医药成人教育教学改革探索

    作者:卞瑶; 张顺贞 刊期:2015年第13期

    通过分析云南中医药成人高等学历教育教学目前存在的问题,针对云南民族地区中医药成人教育的现状,提出云南中医药成人教育的发展需要改革成人教育模式,中医药成人教育的发展要以市场对中医药人才的需求为前提,以培养中医药人才的临床实用性为目标,做到以质量求生存,以特色求发展,为社会输送实用型的地方中医药人才.

  • PBGS教学模式在临床八年制医学导论教学中的应用与探索

    作者:朱靓; 高薇; 伍静; 鲍臻; 张兆洋; 方岩; 李军; 董晓建 刊期:2015年第13期

    目的 在分析目前临床八年制医学教学存在问题的基础上,结合医学教育自身特点,提出并应用“基于项目的团队学习(PBGS)”八年制医学教学新模式.方法 以医学导论课程教学为例,选取第四军医大学2013级八年制医学生为教学对象,采用PBGS教学法,并安排具有高度实践性的教学课程,指导学生开展以团队协作为基础的自主学习,最后通过《教学质量与效果评价...

  • 药学专科教育中药物分析课程的教学思考

    作者:彭燕; 王宗春; 张玲莉; 宋金春 刊期:2015年第13期

    综合药学专科教育的现有研究成果,总结其培养目标,提出药学专科教育在针对性培养应用型技术人才的同时,应该兼顾继续教育、继续学习的发展思维,预留继续教育的发展空间,以这样的目标为基础,思考探讨药物分析这门课程的教学思路以及方法.结合实物的教学和理论教学方法的优点,开展参观实践活动,提高学生对药学分析专业的感性认识,加强学生对核心、...

  • 组织芯片在病理学实验课教学中的应用

    作者:李晟; 张润岐; 和新盈 刊期:2015年第13期

    组织芯片较早应用于临床疾病的检测方面,近年来被逐步应用到医学形态学教学领域,特别是病理学实验课教学,并体现出了一定的优越性.组织芯片可有效节约病理资源及教学成本;可集中反映病变,减少干扰;可保证实验小组内教学切片内容的一致性;还可以根据不同的教学需要灵活设计组合.组织芯片与传统切片相结合很有可能成为今后病理学实验课教学的改革...

  • 医学生参与PBL案例编写的理论探讨

    作者:于爱军; 赵鲁文; 张学军 刊期:2015年第13期

    以问题为基础的学习(PBL)教学方法自20世纪60年代开始在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.PBL案例编写还处于一个探索阶段,学生是教学活动的主体,学生参与PBL案例的编写对提高学习积极性、培养学生创新能力会有意想不到的效果.本文通过对动机理论、成人教育学理论、期望理论、主体性教育理论、情境学习理论的阐述,...