中国西部

中国西部杂志 省级期刊

Western China

杂志简介:《中国西部》杂志经新闻出版总署批准,自1992年创刊,国内刊号为51-1500/Z,是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:特约专稿、区域经济、西部观察、理论动态、创新改革、智库前沿

主管单位:四川省社会科学院
主办单位:四川省社会科学院
国际刊号:1008-0694
国内刊号:51-1500/Z
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:1992
所属类别:文化类
发行周期:双月刊
发行地区:四川
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.6
复合影响因子:0.04
总发文量:6761
总被引量:707
H指数:7
期刊他引率:1
  • 高层声音

    刊期:2012年第03期

    把加强农村教育放在整个教育优先位置 2011年12月,教育部党组召开会议,学习传达中央农村工作会议精神,研究贯彻落实工作。会议指出,总理中央农村工作会议在上的重要讲话,站在改革开放和现代化建设全局的高度,立足我国基本国情、遵循经济社会发展规律,系统回顾了党的十六大以来农村改革发展取得的巨大成就。

  • 区域动态

    刊期:2012年第03期

    青海 职业技术学校学生就业率超过96% 据青海省教育厅职业教育与成人教育处副处长郑秀龙介绍,2011年全省中等职业学校毕业生21620人。

  • 热点聚焦

    刊期:2012年第03期

    常常以严肃、庄重形象示人的中学校长,在狂欢节上竟然打扮成人气颇高的加勒比海盗。图片来源:互联网

  • 理想落地听无声——来自四川省德阳市中江县实施“四个六工程”的报告

    作者:子筠 刊期:2012年第03期

    【追问一】“走读”校长为什么不再走了? 教育干部是教育的“龙头”。校长是一所学校的舵手。“个别教育干部不深入一线研究教育,校长不思校、不住校、遥控指挥的现象在一些地方屡见不鲜。教育拿什么回馈党和政府的期待?教育拿什么回应人民群众的期待?教育如何塑造美好未来?

  • 高位推进,办更加入格的大教育——访四川省德阳市中江县教育局长吴润贤

    作者:晓丽; 胡静 刊期:2012年第03期

    我们把群众来信当家书,把来访群众当家人,把安全稳定当家事,并着力化解群众“三气”:群众对社会负面事实有一股“骂爹骂娘”的怨气:对一些极为丑恶的现象有一股“仇视仇-恨”的怒气;对严重伤及自身利益的人和事有一股“歇斯底里”的戾气。我们努力做到耐心解释,化“怨气”为“和气”:化“怒气”为“服气”;化“戾气”为“神气”。

  • 谁陪留守儿童吃团年饭?——“留守”背后的教育缺失——漫漫岁月,谁在守护着你

    作者:巢梦 刊期:2012年第03期

    依稀记得,那天太阳很大很大,也许是那年夏季太阳最大的一天了。父亲和母亲又要外出了,我已经不记得这是第几次了。我想是时间过得太快了。记忆里装不下了……

  • 有你们在我身边,就是我最大的幸福

    作者:江兰 刊期:2012年第03期

    在冰冷的小路上。我独自一人走着,身边没有父母的陪伴,只有同伴的嬉笑。没有父母温暖的呵护,只有狂风寒冷呼啸。——题记

  • 孩子,妈妈为什么不在你们身边

    作者:子佩 刊期:2012年第03期

    有时候,妈妈常常问自己:为什么不在你们身边?为什么不能时刻陪伴你们左右?刚才果儿还在电话里说:“妈妈,我觉得你不再爱我了……都不回来陪我……”妈妈顿时语塞。

  • 谁来教育留守儿童

    作者:费耕 刊期:2012年第03期

    新年将至,当万家团圆的时候,在中国农村却有很多留守老宅的孩子盼不到父母回家过年。长期的分离遗留下来的问题。绝不仅仅是一顿团年饭,还有这背后深层次的亲情教育缺失,以及其所导致的一系列身心问题、成长烦恼。

  • 一个鲜为人知的世界

    作者:何海霞; 易连云 刊期:2012年第03期

    这是一篇来自关于留守儿童的教育研究工作者的文章。同时,这也是一篇来自有着十几年留守儿童经历的成人的文章。我们选择这样特殊的双重身份视角,试图呈现那个虽然已经在作者的生活中远去,却在很多留守孩子的现实生活中依然存在的鲜为人知的世界.真实的留守儿童生活世界……

  • 呼唤 渴望 建言 请救救留守儿童

    作者:何海霞; 易连云 刊期:2012年第03期

    留守儿童的教育问题不仅关涉青少年的健康成长,更关系国家未来和谐发展的大局。从叙事中不难看出,我国留守儿童的教育形势严峻。加强对留守儿童的研究是每—个教育研究者的不可推卸的责任。作为—个有着十几年留守儿童亲身经验的教育研究者,要解决留守儿童问题应该抓住根本,我建议从如下方面入手:

  • 一个留守儿童之家的教育模式

    作者:林国泰 刊期:2012年第03期

    能有这么多孩子,我很高兴,我喜欢孩子。当一个孩子来的第一天晚上哭着要找妈妈的时候,我心里很难受。一个一岁多的孩子,一个很简单的要求,可是对她来说却是奢求。她本该是像其他小孩一样在父母的怀抱里幸福地成长。有一个温馨幸福的家。我开始焦虑,要怎样负担起这个责任。

  • 老师怎样呵护农村留守学生

    作者:陈蓉 刊期:2012年第03期

    “当教师必不可少的,甚至是最主要的品质就是热爱儿童。”——原苏联教育家赞科夫

  • 难以启齿,但不容忽视——农村中学留守学生家庭情感教育

    作者:林国泰 刊期:2012年第03期

    处在青春期的孩子,生理上正在发生很大的变化,对性知识的好奇以及获取途径的不加甄别,往往会引起许多青春期的问题。

  • 为留守儿童快乐成长保驾护航——留守儿童教育政策扫描

    作者:子君 刊期:2012年第03期

    留守儿童现象的存在,是我国的具体国情。政府从未停止过对留守儿童的关怀,从中央到地方,从高层到基层,纷纷出台相关政策、采取有效措施。缓解农村乃至于城市的留守儿童现象……