杂志简介:《中国社会工作》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为11-5701/C,是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、政策解读、研究、探索、实务
作者:钱宁 刊期:2018年第04期
脱贫攻坚已经进入最后决胜阶段。如何保证2020年全面脱贫目标的实现,作为一个全面建成小康社会的重大任务摆在了中国政府和社会面前,也对从来就关注贫困问题,关注弱势群体处境并将反贫困视为自己使命的社会工作提出了新要求。
作者:李卫湘 刊期:2018年第04期
日前,广东省民政厅向社会公开《2018年度社会工作与志愿服务课题研究指南》,进一步完善广东省社会工作与志愿服务政策制度,研究解决社会工作与志愿服务面临的重点、难点和热点问题,加快推动专业社会工作与志愿服务事业发展。
作者:金定华 刊期:2018年第04期
近日,广西壮族自治区民政厅启动首批社会工作服务机构“牵手计划”。广东省遴选的5家社会工作服务机构与广西遴选的5家社会工作服务机构开展一对一牵手帮扶,在广西5个部级贫困县共同实施脱贫攻坚社会工作服务项目。
作者:吴二娜 刊期:2018年第04期
日前,福建省厦门市民政局、厦门市人力资源和社会保障局联合《厦门市公益性社会组织社会工作者薪酬待遇指导标准》(以下简称《指导标准》),明确将公益性社会组织社会工作者薪酬待遇与厦门市城镇非私营单位在岗职工年平均工资挂钩。
作者:高洁; 杨竹青 刊期:2018年第04期
日前,安徽省铜陵市出台《关于加快推进社区社会工作服务的实施意见》(以下简称《意见》),明确加快推进社区社会工作服务的指导思想和发展目标,提出主要任务和保障措施。
作者:宋东 刊期:2018年第04期
近日,第二届山东省东营市和谐使者评选结果揭晓,10名社会工作人才入选。东营和谐使者,是指具备专业社会工作知识和技能,具有良好职业道德、丰富实践经验,能力出众、业绩突出、群众公认,经选拔认定的优秀社会工作专业人才。
作者:王景迁 刊期:2018年第04期
1月24日,中国社会工作教育协会、鲁东大学与西藏自治区墨脱县人民政府三方共建的“社会工作教育对口扶贫墨脱县项目实施基地”在西藏自治区墨脱县挂牌,这标志着鲁东大学扶贫墨脱县项目正式启动。
刊期:2018年第04期
近日,重庆市秀山土家族苗族自治县启动了中和街道朝阳社区、孝溪乡檬子村、洪安镇贵亚村、溶溪镇柳水村、雅江镇江西村5个社区社会工作项目和“颐心家园”老年康乐服务、“留守不孤单、困境不可怕”两个社会工作专业领域服务项目。
作者:秦锐 刊期:2018年第04期
1月15日-20日,由江苏省民政厅主办的全省社会工作高级研修班在苏州市举行。江苏省民政厅副厅长刘亚军在开班式上对参加此次学习的各地民政干部及社会工作领军人才提出了三点要求:一是提高政治站位,从全面建成小康社会、建设“强富美高”新江苏的战略高度出发,深刻认识推进社会工作发展的重要意义。
作者:赵天予 刊期:2018年第04期
日前,上海市陆家嘴社区志愿者协会公布了2018年陆家嘴金融城志愿服务项目菜单。今年,陆家嘴将继续以“我的城市,我的陆家嘴”为主题,将志愿服务菜单分为看护类、沙龙类、市集类、传播类与执勤类5大类,共有“暖夕阳”、金融城青年志愿者沙龙、公益直通车“学雷锋”集市、通讯安全知识志愿服务等11个项目。
作者:叶若林 刊期:2018年第04期
笔者下乡人村开展扶贫工作时,曾看到有些儿女生活富足的老人被评为“贫困户”,村民觉得不公平。但是如果取消这类贫困户,有可能违反扶贫工作考评的要求。在笔者工作的村里,就有三户类似的贫困户,村里当时并没有评定他们为贫困户,结果在政府有关部门检查工作时被视为漏评或者错退,在该村包干的副乡长因此还被免职。
作者:王瑞鸿 刊期:2018年第04期
回顾2017年,尽管有些人和事已经渐行渐远,但内心之中对于社会工作的期盼与憧憬却越来越强烈。从专家点评到社工感言,从全国新闻到地方热点,不难发现,2017年的社会工作发展有两个明显特征:其一,国家层面的政策出台频率加快;其二,地方政府的实务推动力量加大。
作者:张俊虎 刊期:2018年第04期
随着中国特色社会主义进入新时代,人民对于美好生活需求的日益增长,必将有更多的人将参与志愿服务当做提升生活品质的一种方式。这使得我们不得不关注到志愿服务的供给侧改革问题,需要加强理论研究、机制保障、岗位提供等,以满足人民群众参与志愿服务的需求。
作者:范玲 刊期:2018年第04期
“共情”是指设身处地地体验他人内心世界的能力,形象地说就是“穿上他的鞋体会他的脚的感觉”。共情是社会工作者的职业要求,社会工作者应学会理解并掌握这一技能,从案主的视角来认识他/她的生活、情绪。
作者:高贵娇 刊期:2018年第04期
幼儿园的猥亵、性侵事件时有发生,加强对幼儿园的监管、提升家长对幼儿的性教育意识是谈论最多的解决办法。但是,幼儿园和家长的性教育由谁来做?谁来“教育”他们如何进行性教育?