中国人民大学教育学刊杂志 CSSCI南大期刊
Renmin University of China Education Journal
杂志简介：《中国人民大学教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-5978/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约来稿、高等教育研究、教师教育研究、比较教育研究
杂志简介：《中国人民大学教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-5978/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约来稿、高等教育研究、教师教育研究、比较教育研究
刊期：2014年第01期
<正>2013年11月7-8日,中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会2013年学术年会在湖北省武汉市召开,会议由中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会主办,湖北工业大学承办,来自教育部、中国教育发展战略学会以及高校的负责人和从事教育发展和规划研究的专家学者等150余人参加。与会学者围绕着"大学战略与规划、区域发展与大学...
作者：罗伯特·A.罗兹; 张伟 刊期：2014年第01期
本文考察了开放课程运动(包括大规模开放在线课程的兴起与扩张)重要文献,着重对开放课程运动的民主潜能进行了剖析。本文从认识论、教学法和霸权三个方面切入,讨论并揭示了开放课程运动与权力存在不同形式的联系;特别指出了开放课程运动存在着局限:其通常传达的狭隘的知识概念、对被赋权的教学法构成要素的有限理解,以及缺乏对在线课程资料生产...
作者：李立国 刊期：2014年第01期
大学组织变革,尤其是经费来源的多元化并没有改变大学组织的非营利性。大学知识生产的专业性、自主性、创新性和教师的劳动特性、工作性质决定了大学组织与生俱来存在着严重的信息不对称,也决定了大学组织的非营利性。作为信息不对称的大学组织,关心长期效益,建立声誉制度至为重要。
作者：刘鑫桥 刊期：2014年第01期
区域间高等教育发展水平不均衡制约教育公平的实现,客观的评价一个地区的高等教育发展状况及投入产出效率需要系统的评价体系和方法。以我国内地31个省、市、自治区为研究对象,采用因子分析和聚类分析对区域高等教育发展水平排名及分类,采用因子分析与DEA组合的方法计算区域高等教育的各类投入产出效率,并进一步通过超效率DEA对其效率排名。实证...
作者：蓝劲松; 韩亚楠 刊期：2014年第01期
智慧教育是大学教育的真正本质或核心所在。本研究从现象学的视角对智慧教育理念进行了较为详细的理论阐述,明确指出智慧教育以人和世界、理想和现实的互动为宏观背景框架,以知识、道德和情志为微观基础,以确定地认知、正确地行动、恰当地言语为核心,以人与世界的和谐共生为终极目标,从而初步构建了一个智慧教育的基本概念框架。
作者：何生根 刊期：2014年第01期
历史上曾出现过三种自主学说,即理性说、意志自由说和选择能力说,当前学界普遍认可的是第三种。自主的程度与"选择"的条件密切相关;选择是否自由、可控和有价值的是自主的三项判断标准。自主是学术自由的重要内涵,它对学术自由的价值可通过教师(学者)自主、学生自主、大学自治分别对学术自由的价值,以及自主可作为学术自由权扩展的法理依据的价...
作者：刘建霞; 周明哲 刊期：2014年第01期
赫钦斯和雅斯贝尔斯是20世纪西方著名的高等教育思想家。他们各自提出的"完人"教育目的,直指高等教育的本质,为各国高等教育发展做出了卓越贡献。本文对赫钦斯和雅斯贝尔斯的"完人"教育观的哲学基础和实施路径进行了比较分析,并对其教育目的观进行了评价,这将有助于准确把握他们的共通之处和相互差异,以期对中国高等教育的改革和实践议题提供有...
作者：胡仁东 刊期：2014年第01期
教学视导是教育督导的一个重要内容,是学校教育质量的监控手段。教育督导主要履行教育行政职能。教学视导具有工具理性和价值理性的双重特点,即它既是一种提升教育质量的工具或手段,又具有"成事为人"的价值。基于此,教学视导的需求者包括教育行政机构、学校、教师和学生。从教学视导内容和过程看,构成教学视导的要素包括视导理念、制度、程序和...
作者：王志刚; 周永刚; 韩剑龙 刊期：2014年第01期
本文利用对黑龙江省黑河学院大学生的调研数据,对大学生关于"顶岗支教"的参与行为和满意度进行了实证分析,重点探讨了个体特征、专业技能特征、家庭特征、职业规划特征等因素对大学生支教工作的参与行为和满意度的影响。研究结果表明,支教培训经历、家庭成员的支持度、家庭经济状况、学校对支教重视程度、社会认可程度以及对支教了解程度等对大...
作者：杨海燕; 李小花 刊期：2014年第01期
职业教育是与经济发展、产业升级和就业结构变化联系最为紧密的教育类别。根据我国教育发展规划,2000—2020年,我国职业教育仍以大力发展中等职业教育为主。但是,职业教育服务于地区经济发展和人才就业的特性,又使得我们不得不思考,在经济发展水平不同的地区,职业教育内部在中、高层次的比例结构上是否应该因地制宜、各具特色?发达地区的职业教...
作者：张冠勇; 卢旖旎 刊期：2014年第01期
经营性大学出版社转企改制政策是政府、高校、大学出版社三方博弈的均衡结果。政策的实施为大学出版社的发展提供了强有力的制度保障,也取得了显著成效,但是由于不完全理性的行动者机会主义行为的存在,使得政策实施的结果与政策制定的初始目标出现了一定的偏差。本文用理性选择新制度主义理论框架,对这一政策从效率、公平性和政策弹性角度进行评...
作者：杨健美; 胡金平 刊期：2014年第01期
本文通过对中国教会大学的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面进行分析,认为教会大学的校园文化是中西文化结合的产物,它以校园建筑及服务设施为外在表现形式,以制度文化、行为文化和精神文化为内核。它主要的特色就是校园建筑的中西合璧与科学合理的设置,制度的规范与严格,求知科学的学习活动与丰富多彩的课余生活,宗教精神、服务...
作者：崔高鹏 刊期：2014年第01期
1862年林肯总统签署赠地学院法案。面对自联邦政府成立以来最大力度的高等教育赠地,各州反应却不尽相同,有的积极接受,有的却犹豫再三。由于1862年赠地学院法案并没有规定如何建立赠地学院,因而各州在接受1862年赠地学院法案后选择各种方式创建赠地学院。有的州新建赠地学院,有的州则改造原有私立教派学院、私立世俗文理学院、州立大学和农学院...
作者：马晓兵; 崔盛 刊期：2014年第01期
<正>现阶段,我国教育面临多重发展机遇,创新是教育发展的主要推动力。区域性推进教育发展是当前教育发展的一大趋势,有利于教育的整体进步。区域教育是区域系统中的有机组成部分,其中,区域经济与区域教育相互影响和促进,大学在创新体系中应承担更多的责任,为区域经济发展做出更多的贡献,大学只有合理规划、创新改革,才能促进区域经济和区...
刊期：2014年第01期
<正>《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上2万字以下为宜。
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