摘要：本文从小学数学教师的角度,研究了如何在教学中培养学生动手操作的能力,并具体列举了五种方法,分别是突破限制、深入生活搜集信息,小组合作共同探索,将教学融入生活场景,让学生从操作中得出结论和引导学生学以致用、积极操作。以期为“小学数学教学引导学生动手操作”的教学任务提供有效参考。
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