首页 期刊 中国农村教育 小学数学教学问题的现状及解决策略 【正文】

小学数学教学问题的现状及解决策略

作者:宋成柱 山东省东明县沙窝镇冯口小学
小学数学教师   小学数学教学   解题能力   解题策略   学习兴趣  

摘要:小学数学教师在课堂教学中,由于学生在学习水平、学习兴趣等方面存在差异性,所以表现出来的解题能力也大不相同,需要教师实施科学有效的解题策略,才能够帮助和引导学生解决计算过程中遇到的种种问题。

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