首页 期刊 中国农村教育 小学生对教师态度与其学习成绩相关的影响因素 【正文】

小学生对教师态度与其学习成绩相关的影响因素

作者:吕玉栋 临沂大学教育学院
小学生   教师态度  

摘要:自新课改以来,教师从知识的传授者变为学生学习的引导者和能力发展的促进者,师生关系对学生学习成绩的影响程度大大增加。

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