中国林业教育杂志 部级期刊

浙江林学院办学历程的回顾与考察

作者：梅亚明 刊期：2006年第03期

该文回顾了浙江林学院48年的办学历史，总结了学校四个发展阶段的办学情况。通过对学校实现跨越式发展的实践分析，阐述了学校的发展历程，例证了有中国特色社会主义高等教育的发展道路。

新形势下北京林业大学国际经济与贸易专业人才培养探索

作者：田明华; 宋维明 刊期：2006年第03期

该文从北京林业大学国际经济与贸易专业人才培养面临的共性和特性问题出发，就专业定位、培养目标、课程体系、教学方法等方面，提出了相关的设想和建议。

现代林业高等教育面临的挑战及其相应对策

作者：束庆龙; 黄庆丰; 丁金锁; 刘桂华; 徐小牛 刊期：2006年第03期

该文全面分析了新时期我国林业教育面临的挑战和存在的问题；并结合当前高等林业教育的实际情况，提出了一些相应的改革措施和对策，以期为传统林学专业的内涵改造和持续发展提供借鉴与参考。

浅谈专业基础课教学改革与学生能力培养的整合——以园林树木学课程为例

作者：杨琴军; 陈龙清; 季华 刊期：2006年第03期

该文以园林树木学课程为例，围绕学生学习能力、实践能力、创新能力以及合作与交流能力的培养，探讨专业基础课教学与学生能力培养的关系，提出系统整合课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革措施，从科学安排教学内容、改革教学方法和手段、促进教学互动和教研结合、完善课程考核和成绩评价办法等方面，加强学生能力的培养。

图书馆教育理论体系的构建

作者：何力; 高继红 刊期：2006年第03期

图书馆教育理论体系的构建有利于全民素质的提高，能充实终身教育的理念，丰富社会教育的内涵，同时也能促使图书馆发展战略上的转变。

充分发挥主考学校作用推动自学考试不断发展

作者：吴丽君 刊期：2006年第03期

自学考试是高等教育的一种补充。普通高等学校开展自学考试助学工作，为社会青年和高中毕业生提供了学习和深造的机会，为社会培养了更多的有用人才。该文介绍了北京林业大学在开展自学考试方面积累的经验，即充分发挥主考学校作用；严格教学管理，把好人才培养质量关；坚持公平原则，认真做好自学考试评卷工作。

对大学生考试违纪现象的调查与思考

作者：王盈; 李平 刊期：2006年第03期

该文在对我国大学生考试违纪现象进行问卷调查的基础上，通过对调查结果的分析，总结了大学生考试违纪的原因，得出了一些具有实际运用价值的结论，并提出相应的政策建议。

国家严禁高校以学分制收费为名提高学费

刊期：2006年第03期

高校建立院（系）教学工作状态评价体系的思考与实践

作者：赵忠; 刘彬让; 欧文军 刊期：2006年第03期

院（系）教学工作是高等学校教学工作的主体和基础，也是学校提高教学质量的落脚点。院（系）教学工作状态评价必须注重全面评价与重点评价相结合，评价过程与评价结果相结舍，定性与定量相结合，可测性与简易性相结合，通过院（系）教学工作状态的评价，提高高等学校人才培养质量，促进高等学校可持续发展。

开拓创新推进高校企业改制

作者：李媛; 邓和平 刊期：2006年第03期

20世纪90年代，在社会急需高校科技成果的背景下，高校校办企业应运而生，起到了促进科技成果转化、解决教育经费不足的作用。但随着市场经济体制的建立和不断完善，高校企业存在的问题日益凸显，并不是所有的高校企业都发展得好，明星企业只占据其中一小部分。在全国5000多家校办企业中，87．3％是高校全资企业，其管理体制、运营机制、企业制...

以人为本 提升素质——论职业院校师资队伍建设

作者：刘润元 刊期：2006年第03期

该文提出职业院校师资队伍建设应坚持以人为本的方针，通过挖掘和吸引优秀人才、学历达标、培养“双师型”教师、在职学习培训、创造良好的学习和工作环境等一系列措施，全面提升教师素质，加强师资队伍建设。

适应社会需求 培养创新人才——四川农业大学木材科学与工程专业学科建设探索

作者：洪志刚; 陈其兵; 唐均畏; 孙大江 刊期：2006年第03期

该文通过对国内木材科学与工程专业发展现状与四川农业大学新建木材科学与工程本科专业发展现状进行对比研究，归纳总结了四川农业大学木材科学与工程专业自身的优势和存在的不足，并根据市场对应用型人才的需求。对木材科学与工程专业的建设提出了建议。

构建和谐校园文化的思考

作者：李于雄 刊期：2006年第03期

构建和谐校园文化是推进社会主义和谐社会建设、加强和改进大学生思想政治教育的需要。该文针对当前构建和谐校园文化存在的不足，从校园文化内涵的三个层次出发。对如何构建和谐校园文化进行了深入探讨，指出高校应注重校园文化的精神培育，丰富和谐校园精神文化的内质；确立“以人为本”的管理思想，促进和谐校园制度文化的发展；优化校园文化...

和谐校园与职业教育的理想追求

作者：苏孝同 刊期：2006年第03期

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是时展的必然，也是职业教育的理想追求。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系，使学校成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。构建和谐校园，必须坚持科学民主依法治校，体现教育公平，营造和谐的校园文化，构建和谐课堂，建立新型的师生关系，加强人文素质教育和心理健康教育...

高等职业教育二年制教学计划的制定与实施

作者：高伏均 刊期：2006年第03期

教育部已明确规定，2004年成立的职业技术学院，学制一律为2年。目前，云南林业职业技术学院已在新生中实行了2年制教学计划。2年制教学计划以就业为导向设置“活模块”；对文化课程重新整合，从课堂教学、活动课程、校园文化等多方面培养学生良好的文化素质；强调理论与实践的结合，构建技能训练体系。在教学计划的具体实施中，学校成立了教学...