中国教育法制评论杂志 CSSCI南大期刊
Chinese Educational Law Review
杂志简介：《中国教育法制评论》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，是一本综合性较强的政法期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表政法领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主题研讨、立法研究、法律实务、学术专论、他山之石、政策研究
杂志简介：《中国教育法制评论》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，是一本综合性较强的政法期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表政法领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主题研讨、立法研究、法律实务、学术专论、他山之石、政策研究
作者：劳凯声 刊期：2007年第01期
<正> 本文所称的高等学校是指由政府举办并由公共财政经费维持的高等学校。在中国,这类高等学校一般称为公立学校或公办学校,我国《高等教育法》将其称为政府举办的高等学校,以区别于从20世纪90年代起出现的,由社会力量利用非公共财政经费举办的民办高等学校。近十年来,中国高等学校的法律地位正在出现某种性质上的变化。本文试图从教育体...
作者：湛中乐 刊期：2007年第01期
<正> 高等学校是培养人才的摇篮,是传授文明与科学的学术场所,是被人们誉为"象牙塔"的神圣殿堂。人们总以为这个地方平静如水,是一个世外桃源。在中国传统文化里,鲜有涉及学校诉讼或学校会"吃"官司的事情,好像大学根本就不会发生什么争议和纠纷。到底是因为人的纯洁、无私和精神与道德的升华,而使高等学校里根本就不会发生争议?还是因为即...
作者：杨挺 刊期：2007年第01期
<正> 对于民办高等学校产权配置问题来讲,最重要的不是学校包括什么样的财产权利,而是各产权主体之间的权利性质和权利边界的界定,也即通常所说的产权归属明晰。由此,探讨产权在各个主体之间的分配,以及通过分配在民办高等学校形成的产权法律关系有着特殊意义。
作者：王俊 刊期：2007年第01期
<正> 2003年,在涉及积极行动争议的格拉茨案和格鲁特案中,美国联邦最高法院最终作出了基本支持高等院校给予少数族裔申请人适当优先对待的判决。该判决结果在美国社会,特别是教育界和政治界引发了激烈的讨论。作为一项改善弱势群体在就业和教育领域中缺乏竞争力的现状,提高其社会政治经济
作者：余雅风 刊期：2007年第01期
<正> 中国青少年网络协会2005年11月的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》显示,中国青少年网瘾比例已经达到13.2%,北京地区以23.5%的比例仅次于云南的27.9%,位居第二位,另有13%的青少年存在着网瘾倾向。报告同时显示,初中生、失业或无固定职业者和职业高中生等群体的网瘾比例较
作者：蔡海龙 刊期：2007年第01期
<正> 体罚禁而不止,法律遭到空置,这不仅是由于现实的因素,更源自于深层的有效性危机。这其中既有社会中实际存在的障碍,又包含了体罚立法本身的缺陷。而这些原因归根结底,均系于体罚概念的宽泛和模糊。一方面,法律禁止体罚并为其设立了制裁性法律责任,另一方面,法律对何谓体罚缺乏明确界定。
作者：解立军 刊期：2007年第01期
<正> 一、案例陈述高丽娅,原为重庆市四公里小学语文教师。2002年4月,为了撰写论文和总结教学经验,高丽娅要求学校退还其于1990年至2002年期间所上交的48册教案本。但学校仅返还了4册,其余44册未返还。此后,高丽娅多次要求学校归还教案本未果。为了要个"说法",高丽娅与学校对簿公堂。这起教案官司一打就是4年,仿佛在我们眼前又浮现出了十...
作者：吴郁芬 刊期：2007年第01期
<正> 一、学生人身伤害赔偿已成为社会问题近年来,学生人身伤害呈逐年上升趋势,由此引发的赔偿纠纷与日俱增。学生人身伤害赔偿已逐渐超出教育问题的范围,演变为一个社会问题。
作者：程雁雷; 廖伟伟 刊期：2007年第01期
<正> 高等教育领域的政策对发展高等教育具有显著的导向、协调、控制和规范等作用,是教育行政部门采用频率较高的管理工具,而教育行政规划行为则是制定教育政策最常用的行为方式之一。在行政法的视域中,教育政策的制定过程就是教育行政部门运用国家公权力实现其行政职能的过程,行政规范性文件是教育政策存在的主要形式,行政规划是行政机关...
作者：郭秀晶; 王霁霞; 马乐 刊期：2007年第01期
<正> 自2005年9月,全国各省市、各级教育行政部门为贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《国务院办公厅关于推行行政执法责任制的若干意见》,在省级政府法制办的指导下,为推行教育行政执法责任制,开展了主要包括梳理教育行政执法主体、行政执法职权和行政执法依据三项内容的教育
作者：秦惠民 刊期：2007年第01期
<正> 一、中国教育法制建设的发展——教育法律适用的前提和基础中华人民共和国建立以前,旧中国曾颁布过从《宪法》的教育专章或专节到《小学法》、《中学法》、《大学法》、《学位授予法》等教育法律,但由于旧中国内忧外患、千疮百孔,这些教育法律实际上很难施行。
作者：谭晓玉 刊期：2007年第01期
<正> 根据教育部制定的"五修四立"教育立法规划,在未来五到十年时间,现行七部教育法律中的五部需要修订,并重新制定四部教育法律。这直接涉及法律的稳定性与社会适应性这样一个法律科学悖论难题。创制的教育法应具有稳定性,又要随着社会的发展和教育的改革而变动。教育法是被动、消极地一味迎合
作者：陈恩伦 刊期：2007年第01期
<正> 一、研究学习权利的意义(一)学习权与教育体制改革的方向有关在教育领域,存在着教育者和学习者(受教育者)的关系,国家、社会、家庭在教育中的权力(权利)关系,政府与学校的关系等。教育制度的核心就是对这些关系的一种安排。在社会发展的过程中,这些关系会发生变化,原有的制度性安排可能会
作者：申素平 刊期：2007年第01期
<正> 教育法学属于法学与教育学的交叉学科,主要运用法学的视角分析教育领域中的相关问题。其研究既离不开法学的分析框架和工具,同时研究者又必须深刻理解教育活动的独特性质和过程,因此与法学与教育学都具有紧密的联系。
作者：张维平; 马焕灵 刊期：2007年第01期
<正> 一、"名校办民校"现象与相关政策之历史回顾1992年5月,北京十一学校在全国率先提出了公办学校的"五自主"办学体制改革新思路,即"自主筹集日常办学经费、自主招生、自主用人、自主工资分配、自主教育教学实验改革"。1993年1月,该校校长李金初进一步将改革思路概括为:"学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主",简称
