中国教育法制评论杂志 CSSCI南大期刊
Chinese Educational Law Review
杂志简介：《中国教育法制评论》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，是一本综合性较强的政法期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表政法领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主题研讨、立法研究、法律实务、学术专论、他山之石、政策研究
杂志简介：《中国教育法制评论》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，是一本综合性较强的政法期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表政法领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主题研讨、立法研究、法律实务、学术专论、他山之石、政策研究
作者：劳凯声 刊期：2006年第01期
<正>我国的公共教育体制正在发生深刻的变化。构成教育体制的各级各类学校教育机构在最近20年间,已经获得了相当大的办学自主权,从而具有了一种非政府的和非企业的组织特征。公共教育体制向社会所提供的教育产品正在发生某种变化,在一定的条件下被转化为私人物品或准私人物品,通过市场的途径来
作者：秦惠民 刊期：2006年第01期
<正>在校学生权利的保护既是一个理论问题,又是一个重要的实践问题。从近几年见诸媒体的有关高等学校在校学生的资格被剥夺而引发的纠纷来看,人们在教育管理实践中认识上的差异以及在权利救济过程中出现的法律实践上的差异,构成了人们争论的焦点。如何从教育的目的出发尊重学生权利并慎用管理权力,不仅关系到对高校学生管理行为合法性与合...
作者：湛中乐; 韩春晖 刊期：2006年第01期
<正>一、问题及其分析路径1999年的刘燕文诉北京大学案,又一次使北京大学这一经历了百年沧桑的名校成为社会关注的焦点。该案件的意义早已超越案件本身,不仅引发对整个教育体制的反思,而且对整个教育法治的发展都产生了深远的影响。在该案所引发的广泛讨论中,司法审查与大学自治的关系问题成为了其中的焦点之一。一审法院判决北京大学应在...
作者：谭晓玉 刊期：2006年第01期
<正>一自1998年原北京科技大学学生田某因涉嫌考试作弊受到学校拒发学位证、毕业证处置而将学校推向被告席以来,高校学生因学位论文未通过、考试找“”或当“”、男女生混居寝室过夜、女生在校怀孕、未通过英语四级拿不到学历证书、校园接吻拥抱等行为受处分,认为不公或不服向学校讨说“法”而将学校告上法庭的案件纷至沓来,人民法院应接...
作者：吕莉莎 刊期：2006年第01期
<正>自1998年以来,高等教育领域关于学位纠纷的申诉和诉讼案件越来越多,高等学校频频成为法庭上的被告,与初期学界惊呼“法院干涉学术自由”不同,如今更多的学者意识到真正的问题在于如何通过司法对国家权力以外的公权力加以规范和制约,如何在教育领域尤其在高等学校内部管理事务上为公民提供法律救济。高校的使命是“要培养会思考、工作...
作者：宋修文; 孙苑; 孙海龙 刊期：2006年第01期
<正>当前,由于高等教育的蓬勃发展、一系列国家学位管理规定的出台以及学生权利意识的高涨,高等教育学校的学位管理制度面临着严峻的挑战。高校因为学位纠纷频频被推上法庭:1998年北京科技大学本科生田永起诉母校拒绝颁发毕业证、不授予学位; 1999年7月北京大学96届博士毕业生刘燕文将母校北京大学告上法庭,起诉北京大学不颁发毕业证书、...
作者：石正义 刊期：2006年第01期
<正>学校法律地位是教育法学的一个基本理论问题,明确高等学校的法律地位,对于规范政府行为,维护高校办学自主权,明晰法律救济渠道,实现依法治教的目标具有重要意义。自劳凯声教授在其著作《规矩方圆——教育管理与法律》首次提出并探讨学校法律地位以来,教育法学界对高等学校法律地位的研究予以高度重视,取得了许多重要的研究成果。为有...
作者：胡劲松 刊期：2006年第01期
<正>在我国学校实践中,教师面对的来自家长和学生的压力日益增长,尤其是基于学生伤害事实的有关教师监管责任的讨论,更是让教师感到无所适从。毕竟许多教师对监管和监护区别的认识还不太清晰,它在事实上影响了教师的理性判断甚至可能是错误;毕竟教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》只是一个部门规章,它的法律效力在司法实践中确实受到限...
作者：陈鹏 刊期：2006年第01期
<正>高等学校既是民事主体,又是行政主体。高等学校在教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度中与教师形成不同性质的法律关系。一、高校教师资格认定中的法律关系分析教师资格制度也称“教师资格证书制度”、“教师证书制度”,它是指“国家对教师实行的一种特定的职业资格认定制度”。《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)第...
作者：胡林龙 刊期：2006年第01期
<正>近年来,全国高校聘任制的改革实践在不断深入,这是教育领域中具有伟大历史意义的社会变革。它将实现高校与教师从行政隶属关系到平等法律关系的转变,教师主体地位凸显,不再是没有独立人格的“国家干部”,而是具有独立法律地位的劳动者。这种主体之间新型关系的建立,导致了学校与教师之间权利义务的重大变化和利益关系的重新考量以及管...
作者：蔡海龙 刊期：2006年第01期
<正>自20世纪80年代初我国开始进行教育法制建设以来,时至今日,已经逐步实现了教育管理模式由无法可依到有法可依的过渡。然而,对比宏观层面教育立法的日趋完善,微观层面的学校立法却还显得尤为欠缺。在权利意识日益凸显的今天,训诫、叱责、罚站、警告、停学、开除等,这些备受争议、甚至可能带来危害性后果,却又是教育实践中避无可避、司...
作者：郭凯 刊期：2006年第01期
<正>由于公立学校受到质量下降批评的压力,美国各州纷纷要求提高公立学校的绩效,随之而来的结果便是对教师提出了更高的要求。这种要求一方面表现在对教师资格取得的严格设定,另一方面则体现在教师聘任制上。美国教师聘任制一般要求教师与地方学校董事会(Local School Boards)签订书面的合同。聘任合同从形式上来看,大致分为两类,一是定期...
作者：薄建国 刊期：2006年第01期
<正>代课教师指学校中除国家财政支付薪金的正规教师(即以前的公办教师)之外学校雇用的临时教学人员。代课教师是继民办教师问题之后影响农村基础教育发展的又一重大问题。代课教师不但有长远的历史,而且按照目前国家的教师培养的规模和分布状况,在未来较长的时期内还将继续存在,对巩固义务教育普及成果带来很大影响。它涉及农村教师队伍...
作者：李晓强 刊期：2006年第01期
<正>教师身份是教师法律地位的重要组成部分,它直接影响到教师的权利义务、待遇、法律救济等问题。因此,在法律上确定教师的身份具有非常重要的意义。中小学教师承担的教育教学工作具有公务性质,然而我国现行法律并没有据此对其身份作出明确的界定。身份归属模糊导致教师的权利得不到有效的法律保障。为了切实维护中小学教师的合法权益,对...
作者：余雅风 刊期：2006年第01期
<正>关于我国未成年人监护制度的完善,目前学界存在两种看法:一种观点认为,监护与亲权相比具有差异性,仅有监护制度不足以实现未成年人保护的目标,且我国属于大陆法系传统的国家,主张采用大陆法系国家亲权与监护制度同时规定的做法,以监护制度作为亲权制度的延伸规定,在亲权丧失后才对未成年人发生监护。另一种观点主张采用英美法系国家的...
