杂志简介:《中国建设教育》杂志经新闻出版总署批准,自1999年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、课程教学、研究天地、探讨与交流、体系构建、学校管理、创新培养、BIM研究与实践、文化传承
刊期:2007年第07期
<正>坚持全面贯彻党的教育方针,实施素质教育。要不断深化对培养什么人、怎样培养人这一教育根本问题的认识,坚持教书育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持按教育规律办事,坚持教育的改革和创新,全面实施素质教育,不断增强教育发展的生机和活力,促进学生生动活泼健康成长。
作者:杨力彬; 范文昭; 李峰 刊期:2007年第07期
<正>一、前言高等职业技术教育主要培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的"下得去、留得住、用得上"、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才,注重面向地区经济建设、适应就业市场的实际需要。而职业资格认证制度是政府根据社会发展、行业特点和
作者:罗文华; 王梅香 刊期:2007年第07期
在中国特色社会主义市场经济发展势态下,处于政府"羽毛"之下的高等教育将不可避免地面临着国外教育、国内私立教育的市场化冲击。改变当前高等教育管理体制,发挥高校管理自主权,切实面向和实施市场化运作乃为保持和提升我国高等教育发展势态的必经之路。
作者:朱光 刊期:2007年第07期
<正>一、高校教师聘任制改革的特点分析高校内部管理体制改革是高等教育管理体制改革的一个重要方面,教师聘任制改革是高校内部管理体制改革的重点。在我国高等教育走向大众化、普及化的今天,如何提高大学师资队伍建设的质量仍是各学校优先考虑的重要问题。如何能更好地
作者:郜世杰; 李军; 杨毅 刊期:2007年第07期
<正>随着知识经济和信息革命的到来,国际国内各层面的竞争日趋激烈,这种竞争是全方位的。而在各种资源中,人力资源是根本、是核心,特别是在今天知识经济时代更是如此。因此,不论是从竞争的角度,还是从资源优化配置的角度看,人才的流动是大势所趋,不可避免,是社会发展
作者:张学忠; 钱育渝 刊期:2007年第07期
本文提出并论述了应用多目标系统定量评价逐级归并树图方法,对高等院校教师教学质量进行系统定量定性评价的具体方法作一探讨。
作者:左晓琴; 赵惠琳 刊期:2007年第07期
高职教育的办学层次定位、培养目标、办学特色等方面决定了实施"双证书"制度是我国高职教育健康发展的基本策略。在全面实施"双证书"制度的过程中,要从思想、师资、条件、教学质量、素质、社会资源等六个方面构建实施"双证"的保障,实现行业职业资格证书培训内容与学历教育内容的有机融合和有效衔接。
作者:魏光琼 刊期:2007年第07期
根据建筑市场发展的需要,针对土木工程专业建筑经济与管理课程教学中存在的若干问题,提出将造价工程师执业资格考试相关内容引入教学、引入案例教学等具体措施,以培养既懂技术又懂经济管理的复合型人才。
作者:袁琳 刊期:2007年第07期
进一步深化人事制度改革是高职院校人才强校的根本和办出特色的关键。而加强学校管理干部队伍的建设也是不容忽视的重要议题。本文分析了高职院校党政管理干部队伍建设方面存在的问题,提出了要完善对党政管理干部的绩效考核聘任机制、建立新型津贴分配制度的改革思路。
作者:李宏 刊期:2007年第07期
手绘建筑表现图是建筑设计师必备的专业素质之一,其能力培养需要在专业基础知识、学习方法等方面进行不断地积累。
作者:周拥军; 张弘 刊期:2007年第07期
<正>建筑构造是建筑学、城市规划专业的一门综合性工程技术学科,是建筑设计的一门重要技术基础课程。它与建筑制图、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑设备等课程密不可分,也是进行建筑施工图设计必不少的专业技术课。但正
作者:李玉芬 刊期:2007年第07期
以两年制高职建筑工程管理专业技术人才培养为目标,进行知识能力结构分析,构建高职教育特色的课程体系。本文结合高职建筑工程管理专业特点,对其教学模式改革进行探讨,介绍具有自身特色的两年制高职建筑工程管理专业人才培养体系。
作者:张恬; 李梅芳 刊期:2007年第07期
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分。我院在多年的办学过程中,逐步形成了"专业、实践、就业"三个平台;教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家三个三结合;专业教育、专业认知、课程实训、岗位实践、毕业实习五个环节;思想、组织、条件、制度、评估五个保障"的"三五式"实践教学模式,在人才培养过程中取得了良好的效...
作者:张昌朝 刊期:2007年第07期
随着高科技的发展和社会的进步,企业管理不仅需要"理性",还需要"条条框框"、"硬"因素;也需要"非理性",需要"软"因素。管理工作既是一门科学,又是一门艺术,在这里浅谈一下现代企业的管理艺术。
作者:赵岩 刊期:2007年第07期
"学习型组织"被公认为二十一世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态,创建学习型组织是二十一世纪的大势所趋。本文通过探析学习型组织的本质内涵、学习型组织建立的必要性与前提分析、树立教育培训观念、创建学习型组织团队和终身学习等方面,阐述了企业发展的重要途径。企业只有建立了学习型组织才能在激烈竞争中立于不败之地,得以持续发展。