摘要：分类培养体现了以生为本、因材施教的教学理念,在满足生源多元化背景下,为社会精准培养和输送多样化人才方面具有积极的意义。文章通过对高职院校分类培养模式实施的必要性分析,提出按学生毕业出口进行多方向分类培养策略。
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