摘要：在职业院校的英语教学中词汇教学是很困难的一个教学任务,往往事倍功半。而词汇的意义很大程度上是依存于语境并受之影响的,本文研究者在职业院校开展实验研究,探索了基于语境的英语词汇教学——以英语文学作品原著作为手段进行英语词汇教学的具体操作模式。研究结果发现,基于语境理论的英语词汇教学有利于培养学生良好的学习态度。结果还发现,基于语境理论的英语词汇教学有利于提高学生的英语词汇测试成绩。

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