摘要：高职学院学生入职'新型职业农民',将农民作为一种职业而不是身份扎根农村,有利于助推乡村振兴战略和农业现代化的实现。通过对湖南省高职学院学生入职'新型职业农民'的意愿调查,本文分析了个体特征、对'新型职业农民'的认知度、个人需求满意度、国家政策支持、高职学院教育引导、家庭成员支持和农业发展前景是其主要影响因素,并提出了引导高职学生成为'新型职业农民'的对策和建议。

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