摘要：网络教学平台是线上课程建设的基础环境,线上课程能否满足师生在线教学需求直接受到教学平台的影响。本文采集了两个教学平台的三种学生网络学习行为数据,分析其与学习绩效之间的关系,通过学习行为数据与期末考试成绩进行相关性分析,得出测试和提问类的学习任务对学习绩效的反馈作用显著。研究表明,教学平台中的数据可以比较准确地评价学生个体学习情况,预测学生的期末成绩,为教师了解学生个体、进行个性化指导提供了理论依据。

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