摘要:高等职业教育是一种具有独特目标取向的课程,本文从人格本位、隐性知识和地方主导三个方面论述了高等教育课程开发的目标取向问题,对完善理论和指导实践都有一定意义。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:1.17
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!