摘要：在我国高中语文课程标准中,非常重视文学作品对学生精神哺育的功能,大量的经典文学作品出现在不同版本的高中语文材料中,经典文学作品有其独特的思想内涵,我们只有加强对经典文学作品的学习才能产生思想共鸣,从而理解其高度。但关于经典文学作品的学习通常采取的传统接受式方式,过于重视对知识内容的学习,没有将过多精力放在实践能力的培养上,使得我们无法体会到经典文学作品的内涵。而研究性学习方式能够使经典文学作品更好地发挥其精神哺育功能,使学生在学习的过程中通过提出问题、解决问题的方式培养其能力。鉴于此,本文对经典文学作品阅读价值与意义进行简要分析,并在此基础上探讨研究性学习在高中经典文学作品中的策略,从而促进学生全面发展。

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