摘要：新课标对于小学数学教学模式的研究经过不断地经验积累,对于小学生自主学习能力的培养有了一定的重视。教师在小学教育教学工作中扮演的角色需要认真审视,已引导着的姿态,不做旧模式教育下知识的灌输者。本文针对小学数学教学中合理引导学生主动提问的教学策略及遇到的问题做了详细的阐述,通过实际典例,分析整理出一套完整的教学模式,为今后教育教学做文献参照。

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