英语教师杂志 省级期刊
English Teacher
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：王蓉 刊期：2015年第23期
自改革开放以来，中国的英语教学理念发生了巨变。传统的听说教学法（audiolingualism）过度强调语言形式，导致输入与输出严重失衡，遭到越来越多的质疑，传统的教学理念将逐渐被“以学生为中心”的教学理念所取代。从大学英语教学的四个技能的培养出发，尝试探究以输入与输出理论为指导的大学英语教学新思路，提出了从输入内容和形式到输出的...
作者：蓝山钫 刊期：2015年第23期
高中英语阅读教学的目标在于帮助学生对语篇知识形成系统的框架，而语篇分析理论的运用可以有效地加深学生对语篇的理解和掌握，从而顺利实现这一教学目标。通过对高中英语阅读教学中语篇分析理论的运用进行研究和探讨，改进英语阅读教学模式和方法，提高学生的阅读效果。
作者：温浩湉 刊期：2015年第23期
在英语教学中，图片文本是常用的教学材料，但图片文本大多是通过直觉或经验进行选择。通过对英语教学中图片文本的多模态分析研究，总结图片文本分析的视觉语法理论，可以给图片教材编撰和评估工作提供更多的借鉴。
作者：陈希 刊期：2015年第23期
在高等教育全面深化改革的驱动下，地方院校也面临着向应用型和个性化教改发展的大趋势。在此背景下，地方院校的英语教师应及时转变观念，调整教学模式。通过对应用型高校英语教育使命、基于个性化特征的英语教改方向、信息传播时代下英语教学对象需求三大维度进行分析，提出应用型高校英语教师价值追求之要。
作者：施琳玲 刊期：2015年第23期
听、评课的过程是教师共同进步的过程，但许多教师却没有很好地加以利用，使之流于形式，功能逐渐弱化。从组织者、听评课者及被观察者三个角度出发，分析高中英语教师听、评课能力弱化的原因，并进行对策研究，能够更好地开展听课、评课，帮助教师相互学习，共同进步。
作者：杨图雅 陈高娃 高平 刊期：2015年第23期
本研究以英语专业蒙授生为研究对象，把其分为实验班和对照班，在实验班进行了英语阅读、听力、写作等元认知策略训练，在对照班采用传统教学方法教学。经过调查统计，元认知策略训练有助于提高本科英语专业蒙授生的英语学习能力。
作者：孙成平 刊期：2015年第23期
成人英语教学是成人高等教育的重要组成部分，由于成人学生以在职工作人员为主，他们需要更高的英语能力来增强职场中的竞争力，在背负着生活与心理双重压力的情况下，英语学习也收效甚微。针对这一情况，教师要在课堂上改善教学模式与方法，并结合多种策略来提高教学质量，从而调动学生学习英语的积极性。
作者：周淑华 刊期：2015年第23期
在高职院校的实际教学过程中，提升高职学生英语能力非常重要，除了常规性的课堂教学外，第二课堂教学也扮演着重要的角色。通过对高职英语第二课堂教学的意义进行分析，提出了提升高职英语第二课堂教学有效性的方法，为提升高职英语第二课堂数学的有效性打下良好的基础。
作者：蒋瑜 刊期：2015年第23期
以语言输入、输出理论、建构主义理论为指导，构建高职英语听说互动教学模式，创建良好学习环境，实现师生互动、生生互动、人机互动。探讨网络环境下互动教学模式在高职英语听说教学中的应用，使学习者在互动中提高听力理解和口语表达的能力，提升语言应用能力。
作者：赵莉蓉 刊期：2015年第23期
阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标之一。通过对初中学生英语课外阅读现状的调查，剖析了初中英语课外阅读中普遍存在的瓶颈性问题，提出了科学分层、因材施教等方法来指导学生阅读，并通过对这些方法的实践，有效解决了初中英语课外阅读中的瓶颈问题。
作者：魏爱萍 刊期：2015年第23期
输出驱动假设认为表达性技能（说、写、译）比接受性技能（听、读）更具社会功能，输出比输入对外语能力发展的驱动力更大。二语学习者口语能力的发展达到一定程度时会陷入一个难以突破的状态，不少人音素、单词能做到发音准确，却做不到自然流畅地说出来，而英文电影配音的地道、流利、准确，弥补了学生说的不足，因此，探索英文电影配音进入英...
作者：郝青 贺华丽 刊期：2015年第23期
在莫言作品的众多译本中，葛浩文的英文翻译版本得到了国内外学者的一致好评。在对莫言作品中的隐喻进行翻译时，葛浩文采用了多种翻译策略，值得研究和借鉴。从关联理论的视角分析了莫言英译版本中的隐喻翻译策略，提出了能够达到最佳关联的翻译策略且都是可取的。
作者：李小兰 刊期：2015年第23期
创新是不断进步的灵魂，在教育教学的过程中要不断创新，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的主动精神和创新思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
作者：王娜日格拉 刊期：2015年第23期
采用蒙古语进行英语科目的授课是现阶段内蒙古地区英语教学的常用方式之一，在较大程度上提升了内蒙古地区英语教学的质量。但随着英语教学改革的不断深入．也出现了一定的问题。因此，有针对性地对蒙语授课教学方法进行分析，对进一步完善英语科目的教学方法、提升内蒙古地区英语教学质量有着较为关键的作用。
作者：况卫华 刊期：2015年第23期
外贸英语课程作为高职商务英语专业和国际商务专业的一门重要必修课，在外贸人才的培养中起着中流砥柱的作用，然而目前高职院校外贸英语课程存在着很多不足，学生的外贸英语实际应用能力无法满足企业对人才的需要。因此，基于案例教学法来探讨高职外贸英语能力教学的方法，以期在实践教学中帮助高职学生提高专业技能。
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