摘要：目的提高实习生学习质量，以期完善实习生教学质量管理体系。方法在三所三级医院和三所二级医院实习的2011级和2012级实习生中分别抽取180人进行调查，找出实习生管理过程中存在的问题，并对问题提出相应的改进计划、实施、检查改进、总结、再次循环。结果不同年级实习生的学习质量和不同级别实习医院的教学质量通过实施现代PDCA循环管理模式均有所提升。结论现代PDCA循环管理模式普遍运用于实习生管理，对带教教师教学效果和实习生学习效果均有所提升，并在周而复始的现代PDCA循环管理模式中不断完善实习生管理体制。

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