摘要：学科教学知识（PCK）是教师在教学实践中对其学科知识和教学知识、教学理论和教学实践知识的一种高度融合。本文结合医学院校学生英语学习的特点及普遍存在的问题，试图探讨学科教学知识在医学院校大学英语教学过程中的重要性及必要性，并指出教师在有意识的培养和掌握PCK的情况下，可以在英语课堂这一特定教育环境中充分调动学生主观能动性，促进其有效发展。

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