摘要：随着社会发展及医学进步，传染病临床教学的目标已从培养单纯医生向综合型人才转变。教学中通过规范各级医师的教学职责以提供教学能力，通过集体备课等方式保障教学质量。针对不同培养对象设定相应的培养计划和考核指标，授课计划在全院范围内统筹安排。根据近年来传染病疾病谱及诊疗技术的变化，调整授课内容，并在临床教学中体现人文精神，兼顾科研能力的培养。相关教学模式各有利弊，在传染病临床教学中应综合加以运用。

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