语文知识杂志 省级期刊
Chinese Knowledge
杂志简介：《语文知识》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1041/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛
杂志简介：《语文知识》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1041/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛
作者：梅显懋 刘茜茜 刊期：2014年第04期
《诗经》“二《南》”（指《周南》《召南》）列于十五国风之首,而十五国风在正式礼仪场合演奏过的乐歌见于文献记载的,惟有《周南》《召南》中的数篇.且被称之为“正歌”.孔子对“二《南》”亦给予极高的评价.此皆昭示着二《南》在十五国风中有着某种特殊地位.此外,今本《诗经》其它十三国风皆冠以地域名称后附“风”字,而二《南》究竟产于何地...
作者：李兰所 刊期：2014年第04期
日常生活中会涌现大量的新词、热词,这些凝练个性的词语,是现实生活的一面镜子,代表了一定社会阶层的民意和情绪,准确表达人们对事件和生活的态度,是这个时代不可忽视的真实力量.比如,提到2012年,人们还会回忆起“正能量”“你幸福吗”“屌丝”“江南style”等词语.
作者：王明德 刊期：2014年第04期
教师在教学过程中总是追求用正确的方法教正确的知识.事实上,学生的错误仍然层出不穷,而且花样百出.课堂出现错误并不可怕,因为“教室就是出错的地方”,学生是伴随着错误一路成长的.教学作为一项极具智慧的活动,只要有正确的态度,正视学生的错误,积极审视错误成因,用敏锐的眼光及时捕捉错误信息,用智慧转化错误,往往能巧妙生成教学资源,使错误也...
作者：范维胜 刊期：2014年第04期
“精神”一词,《现代汉语词典》上的解释是：“指人的意识,思维活动和一般心理状态”,“表现出来的活力”.我想,语文教育的终极目标就是培养和造就有精神的人,着重培养学生的人文精神和科学精神,最终目的是培养“完整的人”和“合格的公民”.高中的文化论著选读课就更应该如此.
作者：贾龙弟 诸雪群 刊期：2014年第04期
苏轼的《记承天寺夜游》,作为一篇笔记体小品文,完全是作者在日常的生活中,对于目之所及、耳之所闻的物事,心有所感而随性记下的文字.它不同于那些刻意雕琢的华彩长卷,更不同于那些你来我往的应酬之作,它是作者与自己心灵的低语,不需要刻意地自我表现,不需要刻意地自我掩藏,敞开自己的心灵,让自己的真性情、真品格最真地在笔端流淌.鲁迅先生曾经...
作者：李仁甫 刊期：2014年第04期
夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路.（巴金《灯》）
作者：徐政洪 刊期：2014年第04期
课型的创新,应该是当前一个比较热门的话题,随着《中学语文课程标准》的实施和九年制义务教育课程标准《语文》教科书的使用,课型创新的问题已引起人们的广泛关注.
作者：胡锦珠 刊期：2014年第04期
苏教版选修教材《〈史记〉选读》节选了《刺客列传》,其中有一句“夫樊将军穷困于天下,归身于丹,丹终不以迫于强秦而弃哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也.”对于“是固丹命卒之时”,与课本配套的教学参考书上是这样翻译的：这本是我需人做事的时候啊.江苏省重点名校特高级教师联合编写的《精讲精练·高中文言文》（主编杨志芳、宗瑞冰,新疆青少...
作者：王德庆 刊期：2014年第04期
最近,一个叫梁逸峰的学生火了,他是香港的一名中学生,因为一段古诗词朗诵的视频,让很多人记住了他.
作者：叶敬国 刊期：2014年第04期
英国漫画家、作家马克斯＆#183;比尔博姆的散文《送行》一文,被收录在人民文学出版社出版的《外国散文百年精华》一书,也被作为课文安排在苏教版语文九年级下册第三单元.对于此文主题的解读,真可谓仁者见仁、智者见智.有人认为该文主旨是“不露声色地讽刺虚荣的人心以及虚伪的世相,从而表达对真情的渴求”;也有人认为是“人不仅要有真情,还要学...
作者：张一山 刊期：2014年第04期
语文“微课”是语文学习中微型资源呈现的一种特殊形式,它汇集了图、文、声、像等媒体呈现的优势,同时具有微型学习资源知识“分点化”、问题“模块化”的特点,能更好地满足学生对独立知识点、问题点的个性化学习需要.
作者：杨学锋 刊期：2014年第04期
每当笔者在教《肖邦故园》一文之前通过不同方式向学生询问时,学生最多只知道肖邦是一位音乐家,除此之外别无了解,甚至有不少学生连肖邦是谁都不知道.但这对于在应试环境中成长起来的高中学生而言,似乎又不足为怪,因为音乐专业的学生也未必能完全读懂肖邦,更何况在试卷面前成长起来的学生呢？由此似乎要感谢苏教版高中语文教材的编者们,他们将《...
作者：张丽 刊期：2014年第04期
作为民族文化的重要组成部分,文言文积淀着思想情感,拥有无法估量的审美潜能与教育潜能.新课标要求学生在学习文言文的过程中,去探寻文言文中所蕴藏的民族精神并形成一定的文化底蕴.在教学过程中,如果注重发掘和利用蕴藏在文言文中的内涵,不仅能让课堂充满欢愉,也利于教学有效性的提升.本文从鉴赏和促得两个方面探讨文言文教学的有效策略.
作者：郝理想 刊期：2014年第04期
习惯性鼓励,就是用常态的句式对学生的回答进行表扬或勉励.由于语文学科是一门感性学科,教学目标、教学内容具有一定的模糊性、不确定性,这就带来评价上的开放性.因此鼓励性评价的使用比其它学科更频繁.但随着新课程改革的深入,人们对鼓励性评价的质量和效果越来越重视,习惯性鼓励就逐渐被列入了不良的课堂教学现象之列.
作者：陈宏亮 刊期：2014年第04期
全面提高学生的语文素养是《语文课程标准》的基本理念之一,而提高语文素养的主要途径是阅读和写作.对于阅读教学,《语文课程标准》作了全新的定位：阅读是读者与文本的对话,阅读教学是教师、学生与文本的多重对话,对话成为语文阅读及阅读教学的本质性规定.在实际教学中,教师要提高教学的有效性,使阅读教学真正成为学生培养语言习惯、积累知识、...
影响因子：0.32
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影响因子：0.59
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影响因子：0.31
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