摘要：为了探索改变现阶段小学语文教学评价方法的不足，笔者探索了绿色评价在小学语文课堂教学中的应用，首先对转变传统的小学语文课堂评价的必要性进行了分析，并从过程评价、人格评价以及自我价值实现论述了绿色评价的具体内涵，最后从制定评价标准、提升教师评价技能以及尊重学生主体地位三个方面论述了具体的评价策略。

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