摘要：钢琴四手联弹和双钢琴的表演形式起源于欧洲,随着教育改革的不断深化,高校钢琴教学对于这两种钢琴表演形式的艺术价值不断被认知,对其重视程度亦逐渐提升。然而,由于钢琴教师水平以及传统教学模式的制约,钢琴四手联弹和双钢琴的教学在整体上呈现教学效率偏低的现状。本文从我国高校钢琴四手联弹和双钢琴的教学的教学现状入手,对其具体教学与应用进行了探究,旨在为提升教学质量提供参考与借鉴。

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