摘要:我园自2014年申报并立项了福建省“十二五”规划课题“一日活动中促进幼儿同伴交往能力学习与发展的行动研究”起,一直致力于幼儿交往良好习惯与能力的培养。我们经过调查发现,各个班级都存在各种交往问题行为的幼儿个案,继而在小中大各个班级开展了有关交往问题的个案研究,试图找到纠正幼儿交往问题行为的策略。大二班的娄娄就是一个典型的有着交往问题行为的幼儿,本文以他为例进行具体的分析与研究。
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