摘要：对于初中英语教师来说,英语教学需要注重学生智力因素的培养,也要对非智力因素有足够的重视。英语教学中融入情感策略是以人文本教学模式实施方法,有意识地将学生的情感因素进行激发,从而调动学生学习英语的积极性。英语属于语言类学科,需要注重的就是沟通和交流。通过积极向上的情感体验,可以有效地促进学生与他人沟通,实现学生英语综合能力的提高。本文主要分析情感教学在初中英语中的意义,探讨在教学中使用情感策略的方法。

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