校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：谭安娜; 黄渊柏 刊期：2019年第49期
依据教育部新时代高校在线课程的具体要求,针对目前各高校开设的大学英语选修课和慕课后续课程中存在的一些问题,从科学设置后续课程体系、高效制定课程内容、灵活运用教学模式、大力加强自主学习和逐步完善测试方式五个方面探讨了大学英语慕课后续课程的开发,提出构建慕课后续课程整个教学体系的设想,从而进一步推动高校大学英语慕课教学改革,...
作者：卜磊 刊期：2019年第49期
语言应用能力是新时代大学英语的培养目标。翻译能力是中国大学生语言应用能力中最薄弱的环节,也是最容易被忽略的一项。目前大学英语翻译教学存在重视程度不高、教材缺乏和教学方法陈旧等问题。混合式教学法恰好可以解决目前的这些问题。混合式教学法可以使得翻译实践的互动性加强,提高了翻译语料的多样性,丰富了翻译教学方法,翻译评价的手段多...
作者：曹湘洁 刊期：2019年第49期
针对大学英语课程改革,文秋芳教授提出了产出导向法这一外语教学理论。该理论旨在解决传统教学方式学用分离、学习效率低下的现象,通过驱动、促成以及评价三个教学过程的实施,促进学生有效学习,学以致用。本文以该理论为指导,以《商务英语综合教程1》第五单元为例,将产出导向法应用于商务英语教学领域。
作者：蒋姣荣; 王少阳 刊期：2019年第49期
This paper presents the topic of higher educ ation,massification of higher educ ation in China,development of higher education’s decisive role on China’s great-leap-forward development,educational reform to foster innovative talents,all of these research and conclusions shed light on why and how to conduct educatio...
作者：邵雅琦 刊期：2019年第49期
随着经济全球化进程的推进,我国所具备的对外英语师资队伍水平还有待提高。其中较为明显的问题是具备专业化、标准化和规范化的教学技能的国际英语教师较匮乏。“TESOL”起源于美国,是对外英语教学方法及理论创新的研究,能够有效帮助我国提升对外英语师资队伍的水平,促使学生更好地适应日益竞争激烈的职场环境。基于此,本文就国际教育背景下的“...
作者：陈佳慧 刊期：2019年第49期
计算机辅助翻译作为一门和行业联系紧密的学科,其教学效果对MTI人才培养有着直接的影响作用,本文从设备、软件、机构、教师、学生和认识六个角度阐述了目前国内大多数高校MTI机辅翻译课程中普遍存在的问题以及其对应的影响,以期为同类研究提供参考。
作者：骆薇 刊期：2019年第49期
《外贸函电》是一门实用性较强的商务英语专业课程,传统的教学模式难以培养学生的应用能力。为解决该问题,在外贸函电教学中引入了PBL教学模式。本文以《外贸函电》第二单元为例,分五个步骤设计教学内容和教学活动,让学生真正做到了学以致用。
作者：龙奇玉 刊期：2019年第49期
在英语教学中,学生思辨能力缺失成为教育界关注的重点,平常学习中,都比较重视模仿和英语记忆,但是在思考能力和思辨能力方面的训练比较少。在英语教学改革背景下,《高级英语》课程教学中培养学生思辨能力有重要的意义,本文主要结合高级英语教学改革的内容、方法和手段等方面,探讨了如何在英语教学中,以学生为中心,提升学生的思辨能力。
作者：李振英 刊期：2019年第49期
提高学生英语的口语表达及英语表现力是当前高校英语教学改革的重要内容,在对图式理论的研究基础上,分析深化它在大学英语改革拓展课-演讲与口才中的习得机制,且将其运用于口语口才教学中,探讨如何运用图式理论来提高口语表达和口才表现。
作者：武芳芳 刊期：2019年第49期
大学英语阅读教学与思辨能力培养相辅相成。本文探讨了评判性阅读的必要性,提出在教学中可以通过有效设计课堂提问、鼓励自主式与合作式学习、改进评测方式等途径培养学生的思辨能力。
作者：朱春丽 刊期：2019年第49期
当今社会不仅是一个全球化发展的社会,更是一个移动互联的社会,“互联网+”成为包括教育领域在内的各领域发展进步的重要依托,在英语口译教学中充分运用“互联网+”思维,打造“互联网+英语口译教学”新模式势在必行。本文将首先分析“互联网+”对英语口译教学带来的机遇与挑战,并探索“互联网+”视域下英语口译教学的模式构建和具体策略,重点从...
作者：许佳 刊期：2019年第49期
随着全国大学英语四、六级考试中增设了口试项目,英语口语的重要性显而易见;对于英语专业的学生而言,口语能力能够直接反映出学生的专业水平,并影响着未来的就业。然而,英语专业的学生容易忽视口语能力的培养,教师在授课环节中,需要在课前输入、课中输出和课后评价,从三个阶段实施教学策略,有效提高学生的口语能力。
作者：白红岩 刊期：2019年第49期
众所周知,在经济全球化快速发展和我国国家战略的顺利开展背景下,全世界范围内对于国际工程人才的外语能力要求越来越高。因此,当前各类跨国型企业以及涉外企业都在想尽办法去提升工程技术人员的外语水平。而高校则成了企业提升工程技术人员外语水平的一个重要渠道,借助高校优质的师资力量以及科学的培训模式,为工程技术人员提供专业的外语培训,...
作者：陈艳清; 马骞 刊期：2019年第49期
考试与评价是教师日常活动的重要组成部分,更是构成各语种、各层次语言教学过程的基本要素。大数据时代的到来已成为信息过剩、数字化迅猛发展之不可逆趋势。在海量的大数据中,大学一线的外语教员应如何理解评价素养及其对专业发展的启示,将是教师职业生涯不可不重视的议题。本文从理解美国提出的测评素养这一概念及内涵出发,以国内外有关的研究...
作者：李绍文; 崔凌 刊期：2019年第49期
为探究微课辅助医学英语词汇的实际学习效果,本研究对某重点医学院校200名一年级学术型硕士研究生随机分成微课辅助词汇学习的实验组和无微课辅助的控制组,实验一期为一个月的目标词汇学习及词汇记忆测试,二期为一个月的新目标词汇学习及本期词汇测试和上期词汇巩固测试。结果显示,一期词汇学习结果组间差异不具有统计学意义;二期微课组平均水平...
影响因子：0.17
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