校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：李晓燕 刊期：2019年第48期
大学阶段教学过程中,英语作为一门基础性学科,在各专业中发挥着不可或缺的作用,英语教育教学质量对于大学教育以及受教者的长远发展而言有着重要意义。近年来,社会发展对人才提出了更多更高的要求,如何提高大学英语教育教学质量,全面提升学生的英语语言能力和跨文化交际素养,就成了社会各界共同关注的课题。本文从任务教学法着手,结合当前我国大...
作者：刘丽 刊期：2019年第48期
大学英语四级题型自2013年改革以来,将原来的完形填空改为选词填空。这一新题型一直是考生的难点。本文通过对四级真题的分析,探讨应对这一新题型的解题技巧,对大学英语教学课堂提供反思。
作者：吴嘉轶 刊期：2019年第48期
商务英语专业作为一个新兴的专业,发展时间并不是很长。虽然学者们已经摸索了一些专业人才培养的经验,但是对于很多高校的商务英语专业来说,其人才培养目标并没有特别清晰,因而也没有合适的人才培养的评价方式和体系。本文以武汉商学院商务英语专业为例,分析了现有人才培养方案中,评价体系存在的问题。基于OBE的理念,探究能解决现有问题的方案并...
作者：孙丽红 刊期：2019年第48期
“互联网+”时代背景下,翻转课堂在大学英语教学中的广泛应用和不断发展,促使大学英语教学活动的设计面临新的挑战。本文将从翻转课堂场域中大学英语教学活动的设计研究入手,探讨如何更加高效的将翻转课堂应用到英语阅读教学活动中,提高大学英语教学质量和大学生自主学习能力。
作者：李莹 刊期：2019年第48期
本文对大学英语课堂上的互动式教学进行了一定的分析和研究。互动式教学不仅能提高学生的英语学习能力,还能培养学生的思辨能力和创新能力,也能提高教师的教学能力。
作者：柴志敏 刊期：2019年第48期
关于“文化自信”的论断,促进了大学英语教学改革和反思。近年来,文化育人是大学英语教学改革的主要方向。本文将从课堂教学和教材两个方面,总结大学英语教学在文化育人方面的现状和不足,并有针对性地提出相应的改革策略,以提升大学英语教学质量,突出文化育人的重要性,倡导中西方文化对等交流,为大学生树立文化自信。
作者：贺莉 刊期：2019年第48期
美国语言学家Kashen的“输入假设”理论是对语言的习得机制有深入了解的基础上提出来的,对外语教学和学习有指导作用。大学英语写作一直是学生的一个短板,教师应如何转变教学模式,提升教学质量?本文尝试以“输入假设”理论为基础,探索将翻译纳入写作课,用译写结合的模式指导教学,使学生对英汉双语的本质有更深入的了解,从而真正提高英语写作水平...
作者：赵栋; 张玥 刊期：2019年第48期
本文着眼于语块理论,深入介绍了相关概念及分类,并结合大学生在英语翻译实践中经常出现的错误,提出基于该项理论的可行性解决方案;即通过语块教学让学生更好地理解翻译本质,进而提高翻译能力。
作者：韦家朝; 黄小月; 李丹 刊期：2019年第48期
教师专业素养一般通过职前与职后教育两种方式加以提升,而教育学课程是职前培养教师专业素养的核心课程,面对当下教师专业素养中实践能力普遍不高的现状,教育学课程实践教学有着不可替代的作用,当前面临实践教学中重理论轻实践、理论与实践脱节等挑战,应从教学的内容、课程的管理和教学的评价等方面采取相应措施。
作者：黄艳; 谢紫莹; 欧阳淑英 刊期：2019年第48期
新时代商务背景下,实践中商务英语的应用愈发广泛,这对商务英语的教学与学习提出了新的挑战。电子技术的发展为现代教育提供了技术支持和新的思路,促进了远程学习进一步的发展——移动学习,移动学习已经逐渐成为一种趋势。本文通过梳理商务英语学习特点、微信公众平台的特点,基于移动学习理论基础,提出构建多模态的“商务英语”移动学习平台——...
作者：关长平 刊期：2019年第48期
随着现代化信息技术的发展和普及,网络技术逐渐被大众所接受和熟知;当前许多高校将网络信息技术引入大学英语课堂,特别是广泛使用教学型APP进行各种辅助教学、网络试题库进行在线测试,将线上与线下结合进行大学英语课程教学。本文对线上教学和线下教学的优势与弊端进行分析并探讨如何将两者的优势结合,最大化提升大学英语教学质量,提高大学生的...
作者：冯洪媛 刊期：2019年第48期
社会建构主义是主要产生于二十世纪八十年代西方心理学中的一种理论,对于语言和文化的发展有着一定的影响力。在语言学、心理学的迅速发展下,社会建构主义理论也渐渐应用于语言教学领域并形成一种新的语言教育心理学模式——社会建构主义模式。汉英翻译课程旨在培养学生将中文和英语相互转换的翻译能力,社会建构主义教学模式对教学课程中的方法...
作者：刘亚凤 刊期：2019年第48期
本文主要简单地介绍了SC-OBE教学模式的相关概念,探讨商务英语教学中SC-OBE教学模式的有效建构,以转变传统商务英语教学模式,创新商务英语教学理念,充分利用现代计算机互联网技术,实施新的商务英语教学手段,从而发挥学生的主观能动性,使其自主投入到商务英语学习中,实现商务英语教学效率最大化。
作者：刘雨彤 刊期：2019年第48期
互联网+背景下,高校英语翻译教学模式逐渐发生变化。文章以“互联网+”教学环境下高校英语翻译教学模式的发展为研究对象,针对教学中存在问题,提出几点建议,希望对英语翻译教学活动开展提供帮助。
作者：古楠 刊期：2019年第48期
在英语阅读理解中,学习者经常会遇到as与形容词或者分词连用的搭配,由于对此语法现象不熟悉,所以导致学习者对于句子不理解,从而产生对句子的错误理解。本文通过归纳法将as与形容词或分词的连用的搭配进行分析和归纳,旨在帮助英语学习者真正清楚as与形容词或者分词搭配的语法现象,从而提高其对于英语阅读能力。
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