校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：何剑利 刊期：2019年第40期
《英语语音》是英语专业的必修课。但是如何能在一个学期的时间就纠正学生多年来养成的错误发音习惯,是语音老师倍感头疼的问题。因此本研究旨在借用"英语趣配音"软件来对英语语音课程作为过程性考核的工具,使学生能在理论的指导下进一步加强实践,扭转教师教学的困境。
作者：黄岚 刊期：2019年第40期
商务英语专业是以培养精通英语、商务,可进行创业人才为目标的,实践性较强的专业。为保证专业人才培养质量,确保可以真正做到知识教育与实践能力并重,高校开始加大了对专业学生跨文化商务交际能力的培养力度。本文将以跨文化商务交际能力培养重要性介绍为切入点,对该项能力培养具体方式方法展开深入探究,旨在保证商务英语专业学生培养质量,提高...
作者：蒋景东; 何冬云 刊期：2019年第40期
翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用研究,是将知识的"传授"和知识的"内化"教学流程进行了颠覆,带来了商务英语专业课程教学的革命和创新,也是现代信息技术发展条件下商务英语专业课程教学改革的突破。本文从翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用理论依据入手,分析了翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中应用的现实...
作者：孔德馨 刊期：2019年第40期
本文从大学英语四级考试大纲要求出发,探讨学生为适应仔细阅读部分题目的考试要求,应掌握的解题策略。基于这些解题策略,作为授课教师,笔者结合大学英语教学现状,梳理了对自身的启示,探讨了我们在教学过程中应作出的调整。
作者：李振潭 刊期：2019年第40期
大学英语听说课程线上线下教学模式在具体实施的时候能够有效优化当前英语听说课程的教学资源,促使教学资源更加丰富,在网络技术应用到教育领域的基础上推动教学和学习的积极性得以充分调动,推动学生学习的积极性得以提升,帮助教师专业化发展,构建更加专业化的教学团队,满足时展的要求,创新教学凡是,逐渐加强线上线下互动教学建设,本文以南宁学...
作者：刘远 刊期：2019年第40期
艺术专业学生学习英语往往会呈现"三分钟热度"或者消极厌学的现象,从生涯规划角度来看,其根本问题是对于学习目标设立有偏差。本文利用生涯规划工具"WOOP"从目标、结果、障碍以及计划几个角度全方位来进行心理比对,评估艺术专业学生个人学习目标的可实现性,才是解决艺术专业学生学习英语困难的根本。讨论并且证明了"WOOP"理论对于艺术专业学生英...
作者：陶盘 刊期：2019年第40期
英语是一门不可缺少的课程,从小学到大学,已经连续学了十几年的英语。近些年国家也大力支持促进英语教学发展的措施,从而使得各大高校在英语教育方面取得重要成果。随着诸多因素的影响,高校英语教学逐渐出现了英语文化缺失的现象,与学生高涨的外语学习氛围、家长的高额投入和各级教育部门的重视相反,大学生的英语水平还属于"低熟练度"。针对这种...
作者：路勤 刊期：2019年第40期
分级教学背景下,大学英语多重教学目标不可避免,教学中要根据学生、教师和社会发展的实际确定教学目标,处理多重目标主次,使学生在学习中目标明确,学习积极,教学取得良好效果。
作者：万莹 刊期：2019年第40期
语法是学好一门外语必不可少的一项内容。然而,大学英语语法教学的重要性和必要性渐渐被忽视。本文通过问卷调查及访谈的形式,对大学英语语法教学的现状进行分析,发现大学英语语法教学的问题,旨在重新审视大学英语语法教学在大学英语教学中的必要性。
作者：王萍 刊期：2019年第40期
英语是一门世界通用性语言,其为世界各国、各地区交流沟通搭建了语言桥梁,促进各国之间的合作与交流。随着我国加入世贸组织以来,与世界交流合作也越来越频繁,亟须大量英语人才。大学英语课程教学是培养英语专业人才的重要途径,英语翻译课程教学作为大学英语教学重要组成部分,扮演着举足轻重地位。大学英语翻译课程教学水平的提升,是切实帮助学...
作者：韦俊 刊期：2019年第40期
从2013年POA理论开始推广到大学英语教学之后,很多相关研究扑面而来。在本文中笔者则考虑POA是否可以用于指导ESP课程的教学。
作者：吴书麟 刊期：2019年第40期
本文首先强调了商务英语专业培养学生实践能力的重要性,然后回顾了近年来学界对商务英语专业学生实践能力培养的研究情况,指出了研究中存在的不足,最后提出作者自己的观点:商务英语专业学生实践能力培养应采取"校内多形式实践为主+企业实习为辅"的新模式,才能切实提高培养效果。
作者：温泉 刊期：2019年第40期
普通类大学英语四级考试(College English Test,简称CET),由于其受众面广,每年两次考试考生数量高达近千万人,因而收到了广泛的关注。而其所包含的“写作、听力、阅读、翻译”四大板块中,尤以听力板块难度最大,对考生造成的压力最大并且提高的耗时性较高,因而最受考生关注。因此,本文将集中探讨全部由客观题组成的最新题型的大学英语四级考试听...
作者：肖之芳 刊期：2019年第40期
信息技术手段虽然为英语教学模式改革带来新机遇,但产生的严重冲击和影响同样不容忽视,主要体现在英语课堂生态出现失衡,失去稳定运转状态。因此,本文立足于高校英语课堂生态结构(不恰当),基于信息化语境下(不通顺),对高校英语课堂生态失衡现象进行深入分析,并提出了可行性的重构路径。
作者：许芳 刊期：2019年第40期
随着我国世界强国的崛起,我国同世界各国的经贸往来逐渐频繁,大学生作为祖国建设的接班人,必须具有良好的英语能力。除了课堂以外,自主学习是提高学生英语能力的有效途径,通过增强学习意识、激发学习兴趣、拓宽学习渠道、发挥教师主导和加强监督及评价,提高学生的自主学习能力,促进学生英语能力的稳步提高。
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