校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：李俊叶; 孙云; 韩楠 刊期：2019年第38期
本论文以国家"双一流"和陕西省"四个一流"建设为指导,以陕西科技大学2017级、2018级学生和英语教师为研究对象,研究和实践大学英语团队化教学,以解决教学中的实际问题,服务国家"双一流"建设目标。
作者：范利利 刊期：2019年第38期
高校英语专业的课程很多,翻译,口语,写作,阅读,听力等都是高校英语专业的必学课程。语言的学习本就对口语要求较高,但就目前情况来看,高校英语专业口语课教学过程中仍然存在一些问题,我们必须找出问题并且提出针对性的措施,从而提高大学生的英语口语水平,本篇文章就此展开论述。
作者：郭文鹃; 石文金; 余静 刊期：2019年第38期
随着经济社会的深入发展,大众对于提升自身能力的需求愈益增加,寻求更为高效、灵活的学习方式成为大势所趋,涉及各个领域的工作坊应运而生。同时,较长时期内有关中医文化的对外交流与合作日趋繁密,市场对于高素质翻译人才的迫切需求,也使得强调交际与自主的翻译工作坊教学模式得以发展。本文通过浅谈翻译工作坊的发展历程,借以了解中医翻译教学...
作者：梁乐乐 刊期：2019年第38期
陈新仁教授将具体的、语境化的身份定义为语用身份。本文通过观察教师的课堂话语,来研究大学英语教师在教学实践过程中所构建的不同的语用身份,以及教师采用不同的语用资源构建动态的、多元的身份来实现交际目的,完成教学目标。
作者：李亚玲 刊期：2019年第38期
在新经济形势背景下,新时代呼唤着对人才培养的新要求,大学英语教学需要积极识变、应变、求变,构建更加符合国家战略发展需要的新的课程体系。大学英语教学目标长期注重语言技能的培养,而文化素养的培育处于薄弱环节。在传统大学英语课程体系中,语言技能课程常为必修课,文化课程多为选修课。而作为选修课的文化课程基本以英美等西方文化为主,丝...
作者：么文浩 刊期：2019年第38期
本文提出并讨论了翻转课堂在英语专业《综英》阅读教学上的一种新的应用方式,即将经典的"参与式翻译工作坊"作为一种教学模式引入阅读教学中。通过讨论当前翻转课堂应用的问题,理清翻转课堂概念实质。通过剖析参与式翻译工作坊教学模式的内涵,证明其引入阅读教学的合理性。最后,本文解释了"参与式翻译工作坊式"教学应用于阅读教学的核心理念、具...
作者：王立康 刊期：2019年第38期
任务型语言教学法TBLT(Task-Based Language Teachng)是指在语言教学中以任务为核心的教学方法。它让学习者不再仅仅沉浸于传统的课堂讲授,而是参与到任务中,这些任务让他们进行自然而有意义的沟通,从而获得良好的语言学习机会。近年来,任务型教学法在应用语言学领域获得了相当大的关注,但它的大规模实际应用仍较少,关于其对教学大纲设计、教材...
作者：吴芸 刊期：2019年第38期
间性理论在现代哲学中拥有十分重要的地位,近年来,有一些相关的学者把这一理论引入到了教育的领域当中。在当代,如果想要使大学英语得到发展,就必须要对学习共同体进行构建,而间性理论在大学英语学习共同体的构建中发挥着非常突出的作用。本文主要对在间性理论的视域之下大学英语学习共同体的构建路径进行了详细的分析以及相关的研究。
作者：张莉 刊期：2019年第38期
大学英语传统教学在"互联网+"日益盛行的当今,面临着机遇和挑战。传统的英语教学只有加快改革,才能适应"互联网+"时代要求,催生并创建出以互联网为基本依据的多元化大学英语教学模式。也只有这样,才能进一步深化推动教学改革,才能使大学英语教学更趋向于现代化,培养出更多的英语人才。本文以"互联网+"时代为背景,探讨大学英语学的两面性,面临的...
作者：张玲 刊期：2019年第38期
本研究采用《外语听力焦虑量表》,通过问卷对178名非英语专业大学生在大学英语四级听力测试状态下的听力焦虑状况进行了调查。研究发现,非英语专业大学生在大学英语四级听力测试状态下体验到高度听力焦虑。由听力技能及自我信念焦虑、测试过程焦虑、听力内容焦虑三个因素构成的听力焦虑在大学生中普遍存在,听力焦虑与听力成绩呈显著负相关。
作者：蔡晓晖 刊期：2019年第38期
英语无疑是高校教育中的主要课程,其教学质量的重要性不言而喻。基于此,本文主要针对当前高校英语教学现状进行分析;并提出运用语言应用技能培养策略、公共英语与专业英语课程整合策略、更新教学培训体系策略等,实现工学结合人才培养模式与高校英语教学的整合,以期为高校英语教学改革工作的开展提供良好的理论支持。
作者：陈顺江 刊期：2019年第38期
随着我国社会经济发展的不断进步,对于教育问题也有了越来越多的关注,尤其是在现如今经济全球化的发展背景之下,对于高校英语教育提出了越来越高的要求,因此教学方式也在不断地被改进,在当今的学术研究当中,情景认知理论得到了越来越多的关注,并且在高校的英语翻译教学当中发挥出了很大的作用,提高了英语翻译教学的有效性,课堂氛围更加有趣,学生...
作者：吴晓娟 刊期：2019年第38期
随着时代的进步和科学社会的改革,国际间的交流也是越来越频繁,而大学英语教育的交流也是越来越重要了,都说英语是世界上使用最广泛的语言,因此,对于当代大学英语教育来说,各高校对英语的教学提出了更为高的要求和内容。不过现如今我国的各大高校对英语教学仍然采用传统的教学模式,教学也仅仅局限于课本,同学们对于课外资料的辅助也是比较少,由...
作者：宫丽影 刊期：2019年第38期
写作,作为一项重要地输出技能,一直是各种考试中的重要组成部分,也一直是大学英语教学中的重点之一。然而,长期以来,教学效果并不尽如人意。"产出导向法"作为一个注重输出能力培养的教学方法,应用于大学英语的写作教学中,可以有效地促进学生写作水平的提高。
作者：贾济菡 刊期：2019年第38期
对于英语专业学生来说,英语要成为一门自己所具备的语言能力,能够使用英语来和他人进行交流、合理的对英语进行使用,但是在长期的应试教育的影响之下,我国的大学英语教学仍旧存在很多问题,尤其在英语听力方面仍旧存在着很大的问题,科技的发展带来了教学手段的革新,因此说现如今要基于多媒体视角来进行大学英语听力的教学,这无疑可以促进教学水平...
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