摘要：阅读是人们获取信息、处理信息的重要手段和认识世界的重要途径之一,尤其在今天倡导全民阅读的信息时代,对阅读能力的培养提出了更高的要求。信息时代和知识经济时代需要大量的创新人才,而批判性思维正是创新的前提。因此,在初中英语阅读教学中,教师要善于抓住“讨论中(质疑)”“互动中(争议)”“探索中(求真)”三个活动设计环节,以课例的方式,旨在培养学生在阅读中质疑、推理、分析、探索、思考、讨论的意识与能力,力求在学生的阅读能力培养中锻炼学生的批判性思维。

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