校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：胡娜(文); 朱琼莉(文) 刊期：2018年第27期
近年来,随着移动设备的普及,有关移动学习的研究成为教育领域的一个热门课题。本文以中国学术期刊库CNKI为数据来源,通过主题词检索相关文章,对2009-2018年间有关外语教学中移动学习的18篇核心论文进行梳理,分析了近十年间外语教学中的移动学习相关研究的主要内容和特点,并针对研究现状进行了分析和探讨。
作者：杨涵(文) 刊期：2018年第27期
全球化的步伐使我们与国外世界的联系更加的紧密,英语作为世界上通用的语言,更成为了我们对外交流必备的技能,大学生作为我们祖国发展的后备人才,在如今的大学英语口语能力和思辨能力仍然出现了很多的问题。本文采用项目教学法来进行培养大学生口语能力和思辨能力中的运用研究,旨在提出更多有效的策略来帮助大学生提高口语能力和思辨能力。
作者：次仁旺堆(文) 刊期：2018年第27期
In this action research,it analyzed the teaching outcomes achieved according to different seating arrangements from observations and data collected from three language classes from Hawaii Pacific University,USA.Moreover,it off ers an opportunity for researchers to make a pr oposal of further research by c omparing th...
作者：曹丽英(文) 刊期：2018年第27期
大学英语无疑是我国高等教育体系的重要基础。基于此,本文主要针对英语教学法类进行分析,并分别从空间隐喻、实体隐喻以及结构隐喻3方面,探讨隐喻认知理论中的隐喻类别;从基本范畴词方面、词汇对比方面、词汇扩展方面、文化差异分析方面等,阐述大学英语教学中英语隐喻认知理论的隐喻方向,最后分析英语隐喻认知理论的应用策略,以期为我国大学隐喻...
作者：崇斯伟(文); 刘晓华(文) 刊期：2018年第27期
如何在有限的学时内完成大学英语通用英语的有效教学,并解决学员英语使用率偏低,学用分离的突出问题,成为目前大学通用英语教学急需解决的问题。本文将大学通用英语的教学内容进行模块化设计,并以“产出导向法”为指导,结合军事院校实际,探索建立具有军事特色的大学通用英语教学模式,并就具体教学案例进行分析,从而进一步推动军事院校大学通用英...
作者：戴佳(文) 刊期：2018年第27期
教育信息化的发展,促进了大学英语教学模式的不断创新和变革。本文结合教育信息化的发展、当代大学英语课堂的现状以及交互式教学的特点,提出了大学英语课堂的智能交互模式,并提出利用基于移动终端的教学互动工具实现教学互动的实践策略。
作者：古丽皮耶·居麦(文) 刊期：2018年第27期
根据英维文化差异的理论与实践.通过对维吾尔族零起点大学生英语学习使用过程中句法和语篇组织的分析,并以他们的作业为样本,分析了英语学习及使用中出现的错误,探讨了零起点维吾尔族学生语母语文化对英语学习的影响,阐述了维吾尔族大学生英语学习中培养学生用英语文化模式来学习和使用英语的必要性。
作者：何晴(文) 刊期：2018年第27期
由于学生英语水平参差各异,导致统一教育目标在执行方面无法满足不同水平的学生需求。以往采取整齐划一的教学内容,教学目标和课程设计容易忽视学生个体差异性,学习积极性,造成教育资源浪费,教学质量参差不齐。本文通过分析商丘工学院大学生英语水平现状,来尝试探究英语分级教学的实施方案和可行性,对分级教学的理论基础,具体内容和预期成果进行...
作者：李若曦(文) 刊期：2018年第27期
在听说读写四项语言技能中,口语能力的提高也是大学英语教学的重要组成部分,而如何有效地开展大学英语口语教学是一个大学英语教师在不断研究和探索的命题。我们试图通过多元化的教学手段来打造多样的口语教学模式。通过实践发现将“项目式”教学模式应用于大学英语口语教学取得了一些积极的效果。本文将结合实际工作经验对现阶段的大学英语口语...
作者：李扬帆(文) 刊期：2018年第27期
如何更好地开展口语课?如何更好地帮助学生开口讲法语?这可能是很多承担法语口语课老师头疼的问题。本篇论文结合现在的法语教育界流行的实践教学法(approche actionnelle),浅析如何结合听力课和口语课,帮助学生有目的地讲法语。
作者：刘逢春(文) 刊期：2018年第27期
在我国高等院校英语专业中英美文学是其专业知识课程,文学课程主要设置的目的在于对学生阅读能力、对英语文学原著理解能力及欣赏能力进行培养,对文学批评方法及基本知识有所掌握,并通过对英美文学作品的理解和阅读,提高学生的人文素质和英语语言的基本功,增强学生了解西方文化。在高校传统的英语教学中注重对学生英语理论技能的培养,缺乏以感性...
作者：刘晓琳(文) 刊期：2018年第27期
近年来,关于课堂上外语教师话语的相关研究越来越受到人们的关注。因为将话语有效地运用到课堂上,能够有一个独特的优点。该文在通过在话语的理论及现状的分析基础上,总结其在课堂上运用的重要性,并提出我国外语教师课堂话语的现状以及未来的发展方向。
作者：骆艳利(文); 聂彩兰(文); 姚银花(文) 刊期：2018年第27期
提出的“一带一路”战略,对企业和大学来说是机遇也是挑战,是进一步深化大学英语教学改革的契机。本文对用人单位对人才的培养质量规格的要求和目前民办高校的大学英语教学的困境进行分析,探讨在国际化视角下民办高校、授课教师以及学生为培养符合社会发展需求的高规格的综合性人才而实施的具体策略。
作者：蒙岚(文); 吴蔚红(文) 刊期：2018年第27期
杜伦大学的语言中心开设的TESOL课程分为核心课程(Core modules)和和“选修课程”(Optional modules)。核心课程着重培养学生专业核心知识和核心能力的课程,选修课程可扩大学生知识面,促进学生个性化发展。从第一学期开始,学员将参加一系列的论文研讨活动,每两周两小时,到第三学期,学校会指派论文导师给学生,指导其撰写论文。论文占全部180学分...
作者：曲春玲(文) 刊期：2018年第27期
慕课作为当前课程教学中最为常见的教学平台,在学生的课程学习中有着重要的应用价值。文章首先分析慕课的内涵与特征,然后从三个角度论述慕课在大学英语教学中的应用价值,最后探讨慕课在大学英语教学中的具体应用方法,包括以视频制作为先导、以互动交流为手段、以平台建设为中心、以教学延伸为方向等。
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