校园英语杂志 省级期刊

能源与动力工程专业英语教学模式改革探索

作者：张志远; 周恒涛; 刘海燕; 弓亚超; 马良涛 刊期：2018年第18期

随着能源领域经济全球化不断发展,能源与动力工程专业英语教学的重要性日益突出。分析了能源与动力工程专业英语教学中存在重视程度不够,课时量偏少,与专业课程学习不匹配,教材适应性弱,不能很好地与基础英语区分等问题。结合能源与动力工程这一交叉学科的特殊性,分析了能源与动力工程专业英语教学改革与创新的途径,并提出了相应建议,对改善专业...

大学英语四、六级阅读语篇难易度测量

作者：王家义; 王心; 孙凤桃 刊期：2018年第18期

阅读理解在大学英语四、六级考试中占有重要比重,其难度的控制情况直接影响到四、六级考试的信度和效度。本研究通过统计字词句数量、超纲词比率、Flesch Reading Ease指数和Flesch-Kincaid Grade Level指数等手段评价近十年（2007-2017）大学英语四、六级阅读语篇难易度。结果表明,四级阅读语篇的难度整体上小于六级阅读语篇,体现了四、六级考...

艺术类院校公共英语分层次教学探讨

作者：刘杨 刊期：2018年第18期

随着教育事业的不断发展,人们对于教育的认识有了一个度的提升。教育事业中,可以分为工科院校、理科院校、文科院校以及艺术类院校,每个类型的院校都会有自己的教学特点,艺术类院校可能与其他类型的院校教学方式有比较大的偏差,一些公共课也会不尽相同。艺术类院校中公共英语的教学是教学的重点之一,如何将艺术类院校的公共英语教学发展的更好也...

CBI理论框架下专门用途英语（ESP）教学模式研究

作者：张艳艳 刊期：2018年第18期

CBI（Content-Based Instruction）是基于学科或主题内容的语言教学,他将语言系统与内容整合起来,以学习者需求为前提和基础,研究学科知识的同时使用目的语进行教学,达到使学习者获取语言能力的目标。该模式融合了语言知识、学科知识、学习者批判性思维的学习和培养。ESP教学与CBI理论殊途同归,不谋而合。在CBI理论指导下,从ESP课程教学目标体系...

文化比较视角下的高校英语教学策略

作者：张晛 刊期：2018年第18期

随着英语在全球的快速普及以及经济全球化的深入发展,用人单位对大学生的英语水平也提出了更高的要求,高校英语教学也逐渐受到越来越多人的重视,文化比较作为一种新型的思维视角对提升高校英语教学质量具有重要意义。基于此,本文深刻阐述了文化比较对于高校英语教学的重要作用,在此基础上分析了目前我国高校英语教学文化比较推广存在的问题,并对...

Using visual pedagogy to help adult immigrant in Australia

作者：杜红亚 刊期：2018年第18期

商务英语专业标准参照性录音口试评分研究——基于模糊数学理论

作者：梁娟 刊期：2018年第18期

商务英语专业从通用走向专用的交叉学科特点及人才培养目标说明商务英语口语测试是评估商务英语专业语言能力的一个至关重要的环节。本文旨通过对现行商务英语专业口语评分模式,录音口试不可避免的问题,商务英语专业标准参照性录音口试的理论依据及模糊评分研究等方面的描述试图探索基于模糊数学原理的评分模式能够对商务英语专业教育教学起到正...

大学英语阅读教学与写作教学有机结合的创新思考

作者：安秀梅 刊期：2018年第18期

写作作为学生个人综合能力的体现,一直以来都是学生学习的薄弱环节。阅读与写作是相互依赖、相互促进的关系,阅读教学与写作教学的有机的融合,能有效提高学生的英语语言运用能力特别是写作能力。

英语师范专业毕业生就业问题调查及对策分析——以常熟理工学院为例

作者：陈海生; 吉世壮 刊期：2018年第18期

近几年来,英语师范专业毕业生就业能力较弱,主要体现在心理状态不稳定,认知能力不佳,理论水平及实践能力欠缺等方面。英语师范专业毕业生应该结合自身实际,丰富理论知识,提高心理素质及道德水平,增强社会实践及就业从业能力。地方本科院校应该深化改革,适当调整教学方案,培育＂复合型＂英语师范专业毕业生。

文化意识在高校英语教学中的渗透

作者：高旭峰 刊期：2018年第18期

语言的学习离不开文化背景,要想学好一门语言,就必须对与这门语言相关的文化有充分、全面的了解。英语作为一门国际通用语言,由于英语属于一门外语,文化意识的差异给高校英语教学造成了一定的困扰,进而影响到学生英语能力的提升与发展。因此,要想提高英语教学的有效性,培养学生专业的英语能力,在高校英语教学中渗透文化意识极其必要。

翻转课堂在大学英语翻译教学中实施的可行性调查研究——以武汉商学院为例

作者：黄艳 刊期：2018年第18期

随着中国与世界交往的日益频繁,社会对英语翻译人才的需求也日见增多,非英语专业学生业已成为非文学翻译的主力军。因此,大学英语翻译教学已成为培养非文学翻译人才的重中之重。翻转课堂是21世纪崭新的教学模式之一,目前正被全世界教育界所关注。本文通过调查问卷法,从大学英语翻译教学现状、学习者对翻转课堂的认知以及翻转课堂运用于大学英语...

英语科技论文写作常见错误分析

作者：金晓雪; 王秀峰; 杨玲 刊期：2018年第18期

英语科技论文写作能力既是科研工作的重要工具,也是进行国际学术交流的重要手段之一。因此,重视理工科学生英语科技论文写作能力提升,是推动理工科学生英语素养和学术水平得以发展的关键。本文针对理工科学生在英语科技论文中经常出现的错误实例进行分析,并提出了修改建议。

应用型高校大学英语词汇教学模式的探讨

作者：黎倩 刊期：2018年第18期

应用型高校的大学英语课程教学目标是培养具备＂英语知识＋专业知识＂的复合型、应用型人才,满足学生毕业后在管理、经济、贸易、金融等领域的职业需求。而词汇教学是英语教学的基础,应用型高校大学英语词汇教学应与其他领域知识相结合,理论教学与实践教学相结合,既要教授学生科学的、有效的词汇记忆方法,避免死记硬背,又要提高学生学习的主动性...

网络环境下高校英语翻译教学模式探析

作者：刘帅 刊期：2018年第18期

随着全球经济一体化进程的加快,英语的作用也越来越大,对英语翻译人才的需求也不断增加。基于当代社会发展对英语翻译人才的需求,高校作为人才培养的地方,深化英语翻译教学模式改革刻不容缓。网络环境下,传统教学模式在时空上的限制逐渐被打破,一些新的教学模式也逐渐进入人们的眼球,并被重视起来,在人才培养中发挥着愈来愈重要的作用。本文就网...

大学英语教学中医学生人文素质的培养——以《Little Sister of the Poor》为例

作者：任雪娇; 任情 刊期：2018年第18期

当前在强调＂以人为本＂的教育理念下,中国高等医学院逐渐把对医学生的人文素质培养放在了首要位置。而作为人文性极强的大学英语课程在提高医学生的人文素养方面起到了重要的促进作用。本文试图通过分析《21世纪大学英语》读写教程第二册的具体一篇文章在大学英语教师的精心设计下,探讨在大学英语教学中如何在课前、课中、课后培养和提高医学生...