校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：胡薇 刊期：2017年第42期
在高校课堂教学改革呼声高涨的背景下，复旦大学心理系博导张学新教授提出了一种新的课堂教学模式—对分课堂。本文通过分析大学英语教学的现状，从课堂讲授、内化吸收和隔堂讨论这三个环节阐述了对分课堂在大学英语课堂教学中的应用。
作者：丁宁 刊期：2017年第42期
语言离不开语法，就像音乐离不开音符一样。语法教学是培养学生语言综合应用能力的基础。本文对大学英语语法教学的必要性进行分析，并重点解释了语法能力与交际能力之间的关系，进一步提出了在我国大学英语语法教学中，将语法教学与交际语言教学两种方法相结合的必要性。
作者：吕丽红 刊期：2017年第42期
BEC考试十分重视学生实际的英语运用能力。本文主要对任务型教学的含义及主要内容，教学目标(任务)进行阐述、进而分析商务英语教学与剑桥商务英语证书考试的相关联系，并对基于剑桥商务英语证书考试(BEC)的商务英语教学任务的设计(听力能力训练任务、口语能力训练任务、阅读理解能力训练任务、写作能力训练任务、优秀的商务英语任务设计对学生...
作者：康楚楚 刊期：2017年第42期
二语写作教学的研究已经进行多年;就二语写作研究的现状来看，对二语写作学习者的研究较少，在教学环境下对学习者学习策略的培养更少。本文结合二语写作教学特点，探讨了基于需求分析理论下的二语写作学习策略培养的必要性，并提出了与之相关的策略培训内容以及由此而引发的思考。
作者：曹爱萍 刊期：2017年第42期
随着教育体制的不断革新，传统的英语教学方式已经明显无法满足市场的发展需求，所以我们应打破当前教育模式的束缚，深化关于翻转课堂模式的认识，对其构建应坚守的原则以及实现路径等进行准确的掌握，从而有效提升教学质量，完成教学目标。
作者：段佳丽 刊期：2017年第42期
医学院校担负着培养医学人才的重任，医学院大部分学生未来都将治病救人，因此，我国高等医学院校都高度重视思想政治教育。在人工智能下的医学院学生思想现状着一系列的问题，要提加强学生思想教育就必须注重教学的主体性、参与性和整体性，坚持以人为本、服务至上的教育理念，建立健全教育机制和评价机制。
作者：袁永芳 刊期：2017年第42期
作为英语教师职业生涯的起始点，英语职前教师的培养是未来英语教师的专业知识与技能的初始化阶段，将影响英语教师个人终身的专业发展。目前，在教师的专业化发展中，行动研究已经成为教师专业化师资发展的手段之一。行动研究提出“教师即研究者”的思想，对英语职前教师的专业培训了新的发展路径。然而，目前在英语教师职前教育中，行动研究的...
作者：孙亚娟; 付福玲 刊期：2017年第42期
随着“一带一路”战略的实施，我国现阶段经济发展需要越来越多的商务英语人才。高校应该根据当地经济发展和学校发展特色，设置科学合理的课程体系，培养专门的人才为地区经济发展服务。本文通过对河南省一些高校的商务英语课程体系进行调研，根据“课程设置循环模式理论”研究地方高校如何构建特色化课程体系。
作者：She; Ali 刊期：2017年第42期
This paper proposes a new teaching model and explains it from the perspective of constructivism in psychology .
作者：严移文 刊期：2017年第42期
英语教育的目标在于培养学习者的英语综合应用能力，在英语学习中，学习者不仅在学习一门语言，更重要的是通过语言学习而促进自身综合文化素养的提升。基于此，跨文化意识培养在英语教学中的应用就显得尤为重要，需要教学者与学习者提起足够的重视。本文针对英语教学，对跨文化意识培养的现实意义与有效途径进行了详细分析，旨在为英语教学育人...
作者：刘友敏; 宋江惠 刊期：2017年第42期
21世纪是信息化飞速发展的时代，大数据作为新兴产物也因此引起了社会各界的高度重视。对于高校而言，在英语专业教学过程中使用大数据进行相关内容的分析，不仅利于整个专业课堂教学效率的提升，而且还能在同等院校中抢占发展的良好机遇。事实也证明，大数据背景影响下，高校英语教学模式也实现有效的创新，本文也将对此相关内容展开探究。
作者：刘文辉 刊期：2017年第42期
大学公共英语历来是高校教育的重点，随着我国国际化进程越来越快，公共英语作为提升学生综合素质的重要途径也显得愈发重要。经过多年来的不断改革和改进，大学公共英语教学在课程设置，教材采用，实际能力培养方面都有了明显的进步。但不可否认的是，在实际教学中还是存在很多困难，以至于从教学效果来看不能完全跟上社会和学生自身的需要。近...
作者：叶爽 刊期：2017年第42期
图式理论以认知心理学为基础，对学生的英语学习过程以及英语教学活动都有着积极的指导作用。一直以来，英语写作作为英语学习和英语测试传统而又重要的一部分，受到英语学习者和教学工作者的重视。本文探讨了图式理论在写作各个阶段的应用，提出一些对提高写作水平切实可行的建议，提高英语学习者的作文水平。
作者：吕红红 刊期：2017年第42期
文章主要针对大学英语师资培训模式进行研究探讨，结合当前大学英语十字培训模式现状为根据，积极从大学英语师资培训目的、内容以及方法等角度进行深入探索，目的在于进一步推动大学英语师资培训模式的进步，同时提高师资培训模式的培训质量。
作者：周玉萍 刊期：2017年第42期
在英语教学中，教师对教学呈现出固定的教学思维和教学语言，这种固定化的教学方式导致了教师在教学中缺乏创新，让课堂缺乏新意，严重影响了学生学习的兴趣和创新的积极性。因此，本文将主要针对高校英语教师教学语言僵化现象进行探讨，以期能够抛砖引玉，让更多人能够关注教学语言僵化，积极采取措施，降低语言僵化所引发的危害。
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