摘要：传统的大学英语听说课已经不能满足大学英语改革要求，新形势下，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，是大学英语的教学目标。如何实现这一目标，笔者尝试了网络语言实验室的大学英语听说课的教学模式，学生的学习兴趣和动机都明显提高，教学效果明显，还指出在教学实践中一些需要注意的问题，希望能给同行们些许借鉴。

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