摘要：针对大学生群体的特点与课题研究的实际需要，我们将对本科生的信息素养和就业能力进行数值化处理从而使其具体可度量化操作。首先提取出信息素养和就业能力要素，然后建立要素的评定标准，标准赋予一定的评定数值，从而实现具体的可度量化操作，使其具有可度量性，最后从数学的角度拟合出本科生信息素养和就业能力的相关性关系，并提出一些解决当今大学生信息素养较低、就业能力不足现状的意见和建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社