摘要：随着多媒体技术的普及和日益发展，素质教育的进一步推进，小学语文教学多媒体技术已经走进了课堂。然而，多媒体技术在课堂教学中的运用存在一些问题，有许多误区，这些误区如不能消除，势必影响正常的教学质量的提高。本文试就当前小学语文教学存在的一些误区进行探讨，并提出一些切实可行的对策，促进小学语文课堂多媒体教学日趋完善。

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