摘要:对小学数学课程进行创新性的实施和整体性的再开发,要把数学游戏融入小学数学课程;把研究性学习融入小学数学课程,探索的数学问题,积累的数学经验;把科学的思维训练融入小学数学课程,促进学生对数学的理解和体验;把新技术和新工具融入小学数学课程让小学数学课程成为"好玩"、"有趣"的数学。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.08
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!