摘要：本文通过对全国大学生英语竞赛题型分数研究,提出对当代大学生英语对的英语教学内容调整、教师教学模式的要求。主要目的是为了改进大学英语教学模式,提升大学英语的教学成果和效率,以便于顺应当前大学英语的发展趋势。不断变革强化大学英语的方法是当前教育教学新的要求,而本文从竞赛的角度出发,具体阐述了题型优化,教师改革等特点,以此来为当代大学英语教学提供理论和现实的参考,希望能够对当前大学英语有一定借鉴意义。

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