摘要：随着我国素质教育理念的不断贯彻落实,音乐教学在小学阶段的重要性逐渐提升,这是素质教育理念落实的重要体现。音乐在我们生活中无处不在,同时,音乐具有超脱语言表达限制的能力,比语言更能够打动人心,不同国家以及语言的人都可以在音乐中找到慰藉。对于小学阶段的学生来说,正处于身体以及心智发展的重要阶段,音乐教师应该意识到自己肩上的职责。因此本文尝试对小学音乐教学的课堂导入技巧进行了研究。

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