摘要：随着教育改革的不断深入,小学学科教学当中不再单独只将学生的成绩作为教学目标,情感态度、耐挫能力以及学科素养等均被划入学生的培养范围当中。本次围绕小学自然学科教学展开讨论,旨在确定以教学实践培养学生科学素养的有效策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
