摘要：在小学低年级中开展音乐教学活动,主要用简单的乐谱和目标引导学生认识谱子,增强审美能力,了解一些音乐的肢体语言。教师要将这种美和音乐课程标准结合在一起,结合内容去进行歌唱,演奏和创作,运用生动的音乐鼓励学生进行音乐常识的积累,避免一些抽象的内容,让学生更有兴趣的进行模仿。本文就从这个角度出发,具体的分析一下小学低年级识谱教学游戏化教学的实践,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

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