摘要：阅读本身并不是一个短期的过程,他需要读者进行不断的积累。小学阅读对于小学生来说有着非常重要的启蒙作用,当然教师也发挥着非常重要的角色。对于小学生的阅读能力培养来说,仅仅培养他们熟读课内文章是不行的,教师还应当引导学生进行课外阅读。那么如何才能将课内阅读可课外阅读进行好衔接也是教师应当思考的问题,同时也是本篇文章研究的一个部分。对于目前小学语文存在的问题以及课内阅读和课外阅读间的关系也进行了一定的研究,希望能有一定的参考意义。

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