摘要：数学教学过程中,由于内容较为抽象枯燥,学生难以有效掌握数学学习思维以及思考路径,这也成为了提高数学教学成绩的战略制高点。所以在新课程改革背景下,教师必须要创新课堂教学方式,提高课堂教学效率与质量,正确认识到学生的多元化学习特征,用因材施教教学方法加强师生之间的友好互动与交流。
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