摘要：翻译教学的使用可以弥补教师在英语语法教学中文本材料缺乏、学生在英语学习中语义模糊不清等不足。文章结合技工院校的英语时态教学经历,加以新媒体教学终端为手段,充分调动学生的主观能动性,就如何将翻译教学法运用在英语动词时态教学的课堂,提出具体的教学设计思路。
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