摘要：随着教育改革的不断深入,素质教育的教学理念越来越被人们理解和接受。素质教育主要是指以提高学生的综合素质为教学目的,在尊重学生的学习主体地位的前提下,注重开发学生的潜能,让学生在小学阶段形成健全的个性发展。但是情感教育作为素质教育的重要组成部分因为缺乏量化的工具,往往被教师在教学中所忽视。情感教育重点关注学生对待学习的态度、情绪、情感和信念,帮助学生能够健康的发展并促进整个社会的健康发展。

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