摘要：人是群体动物,就天性而言,小学生自然喜欢在合作化的学习氛围中参与学习活动。再有,体育往往与娱乐分不开,往往与竞争分不开,所以在体育教学中,我们可以构建自主化的学习活动。但是更多的情况下,我们往往会让学生在群体中完成学习任务。此外,个体化的体育训练往往比较枯燥,而群体化的学习活动则恰恰相反。所以笔者建议,在小学体育教学实践中,我们要遵循学生的天性,展现体育学科的特色,为学生构建合作化的学习氛围,培养学生的合作意识。让学生拥有乐学的心态,让学生能够在有限的时间内、空间内完成高效化学习。本文中,笔者就结合自己的教学心得对此进行了分析。

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